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幼儿园美术教育的手工

02月01日 编辑 39baobao.com

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手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用,对绘画的兴趣更浓郁了,使孩子们的小手更灵巧了,想象力和观察力都能得到大大的提高,创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。当然,手工制作只能作为一种辅助的教学手段,而不能喧宾夺主。因此,手工制作在儿童绘画教程中还有着非常大的作用。

学前儿童手工:指学前儿童徒手或借助简单工具,运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动。具体主要包括如下内容:(1)学习多种手工工具和材料的使用方法。例如,工具:剪刀、泥工板、切片刀、胶水等。材料:点状:沙子、纽扣、种子等;线状:绳子、线、吸管、树枝等;面状:纸、布、树叶等;块状:泥、萝卜、纸盒等。(2)手工的基本技法的学习:①泥工材料的基本制作技法:团圆:两手配合来回团成球状物。搓长:前后搓动成圆柱形。压扁:将长条或球形物拍压。捏:用拇指和食指捏泥。挖、分泥、镶嵌。②纸工材料的基本制作技法:折:对边折、对角折、双正方形折、双三角形折、集中一角折、集中一边折、四角向中心折、组合折。剪:目测剪、沿线剪、折叠剪。撕:目测撕、沿线撕、折叠撕。粘贴:反面涂胶水.③废旧材料的制作 串连:从物体的中间穿过;弯曲:将纸卷曲 连接:用浆糊等将物体连接 渍染:将折好的纸插入染出 点染:用笔蘸色点在纸上。(3)学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿。例如,平面与立体的玩具、礼物、布置环境的装饰物、演出的道具等。(4)在塑造和制作活动中,学习锻炼自己的手部肌肉和手眼动作的协调和灵巧。(5)学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。

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