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如何在生活中挖掘适合幼儿园开展美术活动的各类材料一

02月01日 编辑 39baobao.com

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这是本尝试用对话的方式,将编者们曾经遇到过的困惑、思考过的问题、实践过的方法,和幼儿园教师做一次无声的交流。全书包括7个部分,共计101条建议。每条建议独立成章,但相互之间又有关联,其内容基本覆盖了幼儿园美术教育的方方面面:从幼儿园美术教育的基本理念到美术教育的目标、内容和方法,从教学活动设计到操作材料的提供,从领域渗透教育到家庭生活教育,乃至如何评价幼儿美术学习与发展。其中,"如何在生活中挖掘适合幼儿园开展美术活动的各类材料"一文让我备受启发。

对于小班的孩子来说,单一的美术材料往往会使幼儿学得乏味,无法使其对美术活动保持长久的兴趣。教师应该做生活中的有心人,应更多地关注幼儿的生活经验,充分挖掘幼儿生活中的各种材料开展美术活动,从而促进幼儿审美情趣和审美能力的发展。

首先,我们可以为幼儿准备丰富的绘画工具有:纸、笔、油画棒、颜料等;纸工、泥工工具有:剪刀、浆糊、橡皮泥、牙签、抹布等;还可投放一些辅助工具如:棉签、石头、各种纸、布;废旧材料如:塑料管、蛋壳、水果网、木条、泡沫板等,用于自创作品

。当幼儿在操作时,他们运用各种感官探索材料的性质,

选择不同的方法使用,从而促进幼儿创造性的发展。

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