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本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情. 本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化.全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明.先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴.接着写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众.那时我就感觉到了信心，勇气与力量.每次“我”停下练琴，她总是夸奖“真不错”.在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴.最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼.后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人.

因为老人给予了我一生中所有的经历！

你还可以简短的说：讲了我在练习拉小提琴时得到了一位老人无私的帮助，使我从拉不成曲调到后来能为成百上千的观众演奏这样一件事. 说明了是要有信心就会成功

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磁悬浮知多少为题写一篇科普小文章800字高速磁浮列车是20世纪的一项技术发明，其原理并不深奥。它是运用磁铁“同性相斥，异性相吸”的性质，使磁铁具有抗拒地心引力的能力，即“磁性悬浮”。科学家将“磁性悬浮”这种原理...