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1.首先,应该是要和教育教学活动结合紧密一些,这种比赛不是简单的手工比赛,比赛的目的应该是促进教学,所以,建议教师在制作玩教具的同时,附上活动方案,并且说明该玩教具的意义和运用思路。
2.其次,应该是能够被小朋友接受并且喜欢的。玩教具制作的最终目的是促进幼儿的学习,所以,孩子不喜欢,玩不了的玩教具,制作出来有什么意义?所以,我建议,加上幼儿评价的环节,让孩子来选一选自己喜欢的玩教具。
3.耐用性。玩教具是要能经得起孩子玩和摆弄的,那些豆腐一样,摸不得的玩教具怎么能行?
4.环保性。幼儿园玩教具制作的材料应该来自于幼儿生活的实际,废旧利用,这样一方面,孩子回家也可以自己制作,也考虑了环保。
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