[小学一二年级怎样在阅读教学中运用情境教学法]长期以来，语文阅读教学宛如一碗苦口的良药，让人爱恨交织。不学，不能掌握知识；学，又实在无味。如何寻找到一条光明大道，让学生喝下这剂良药又感觉不到苦呢？ 情境教学法无疑是有效的...+阅读

对“在广泛的文化情境中认识美术”是怎样理解？ 什么样的欣赏课是注重品位、有利于培养学生审美情趣的欣赏课？答：

（1）美术的学习和创作都会受到文化情境的影响。文化是物质财富和精神财富的总和，是一个复杂的总体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人类在社会中所获得到的一切能力与习惯。而“情境”一词可以这样来界定，即指影响各个时期美术的政治、经济、文化等背景。美术作品中所反映的各种思想、观念、情感都与艺术家所受到特定的政治、经济、文化、历史等背景的影响有关，艺术家会把具体景物、人物溶入其感情和意图中，构成一种新颖独特的文化情境。文化情境的内容是很广泛的，艺术家会受到当时政治、经济、文化等影响。不仅仅是美术，其它门类的艺术如文学、音乐、舞蹈、戏剧等，都是在一定的文化情境下创作的。所以说，文化情境是艺术家在创作时所依托的文化环境、条件及特征。我认为，在广泛的文化情境中认识美术，可以更深刻、更具体的理解美术，从中感受到艺术的真正魅力，从中学到知识。从美术学科的角度考虑，它提升了美术学科内涵，使美术学习成为一种文化的学习，并且加深了对文化多样性的了解；还可以帮助自己对其它学科的学习和理解，人们常说画中有诗，诗中有画，其实就是一种联系，通过美术，可以更深刻的理解画中所描述的意境、历史典故等，会使记忆更深刻；能够使审美能力得到提高。在广泛的文化情境中认识美术是必要的，艺术来源于生活而高于生活，只有热爱生活，学会欣赏，学会发现，培养乐观的、积极向上的审美观，提高个人修养，以美好的心态来学习，进行创作，才能真正获取到知识。

（2）我认为在美术课中的欣赏教学中有必要重视以下几方面的工作：小学美术欣赏兴趣是美术学习活动的重要动力。学生一旦有了美术欣赏的兴趣，注意力就会高度集中，思维就会异常活跃，欣赏活动就会随之变的愉快，学生就能高效率地掌握知识技能。反之，就会导致学生在美术欣赏学习中动力的缺贬和动力水平降低。根据小学生身心的特点，结合美术学科的特点和有关学习兴趣的理论。还可以从专题欣赏与随课欣赏相结合方面来上好美术欣赏课。...

以下为关联文档：

如何创设开放的数学教学情境教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境。创设教学情境，可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激...

浅谈怎样创设小学数学课堂教学情境浅谈怎样创设小学数学课堂教学情境 邱焕威 【摘 要】情境创设有着它巨大的作用，不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感，将原本枯燥...

怎样在数学课堂教学中创设情境一、 在“易用性”与“技术性”之间秉持实效在实施多媒体信息技术辅助教学时，我们不能一味地追求信息技术的“技术含量”，过分热衷于复杂的多媒体设计和制作软件，强求展示过程...

如何在数学课堂中创设教学情境在数学教学中，大多数知识点都与一定的社会背景即“情境”相联系，在实际情境中学习，让学生从已有的生活经验出发，通过亲身经历去解决数学实际问题，从而使学生获得对数学知识理解，使...

结合具体情境比较物体多少大小长短厚薄轻重怎么表达结合具体情境比较物体多少大小长短厚薄轻重： 一、明确概念：明确概念是比较物体多少大小长短厚薄轻重的先决条件，只有掌握了这些概念才能正确认识到这些概念之间的区别并最强表...

举例说明什么是情境问题串设计几个有联系的情境。每个情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”从而引出一个个相对独立的问题，形成问题串...

小班故事小熊请客怎样情境创设小熊请客 活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。3、感受朋友友好相处的快乐。 活动准备 1、经验准备：已初步认识...

如何在美术教学中运用情境启导法的教学模式如何在美术教学中运用情境启导法的教学模式，素质教育在逐渐的实施；但是美术课堂教学的教育 观念依旧比较保守，没有创新性。在美术的教学中，美术课等 同于绘画课，以学生画的“像不...

在美术集体活动中进行情境创设对提升活动的有效性有什么帮助在美术集体活动中进行情境创设对提升活动的有效性的帮助 创设情境，激发幼儿对美术活动的兴趣。 美术教学活动中出现的幼儿不愿动手绘画的问题在于幼儿对美术活动不感兴趣，把绘...