[极端教养在中国屡见不鲜]如今， 棍棒式 教育和 蜜糖式 教育是社会上家庭教育的两个极端。在一些家庭里，家长骄纵导致了孩子心理承受能力弱，有的甚至丧失了基本的生存能力。在这种情境下，传统 棍棒教育 有...+阅读

不给孩子上幼儿园，只让孩子去读《大学》、《论语》等中国经典名著，再者练练毛笔，画一些国画，空余时间带着孩子游山玩水，到了孩子上小学一年级再给他上学，这样的教育方式，目前出现在南宁市一些家庭中。这种教育方式好不好，来听听家长们的说法。 个案：不去幼儿园，每天读经典国学 欧女士的孩子今年已经4岁了，她丈夫覃先生说，不给孩子去上幼儿园，幼儿园就是一种圈养，把孩子关在一起而已。

覃先生认为，中国的传统文化是最优良的文化，传统文化对人的品德最为重视，希望孩子日后能成为传统文化里品德高尚的人。所以孩子现在才4岁，但是已经背读了《大学》、《论语》、《弟子规》、《三字经》等经典。 欧女士说，孩子每天就是睡到自然醒，然后读各种国学经典。当然，孩子现阶段不一定了解这些经典的含义，但是随着他的年龄长大，他会明白各种道理。

因为从小读国学经典，这些经典会深深埋植在孩子的脑海里，对他以后上学是有好处的。 覃先生认为，让孩子从小学习国学经典有助于规范孩子的品行、约束孩子的行为、提升孩子的修养、净化孩子的灵魂；孩子因此会变得乖巧、懂礼、优雅、文质彬彬。在日常生活中，借助一个个特定的情景，把美德教育与自身的行为结合起来，和孩子一起身临其境享受国学、温故知新，使之浸润在“孝、礼、勤、诚、耻”之中，感受美德就在身边，逐渐使自己的品行高洁起来，这不失为一种好方法。

要知道，很多古老的国学经典，在今天看来，仍然适用。 记者了解到，覃先生的5个朋友的6个孩子都是不上幼儿园的，每天都是读经典，通过经典识字。据了解，这些孩子现在上二年级，成绩都不差，待人接物甚至优于其他同龄孩子。比如对长辈，他会起身行礼等等。所以读不读幼儿园，接不接受幼儿园教育都没有太大的问题。 家长：孩子游山玩水可长知识 据覃先生介绍，他们几个读经典的孩子除了每天读国学以外，平时家长也会教他们基本的算术，每年他们还错开寒暑假和法定节假日带孩子出去旅游。

“读万卷书不如行万里路，我们结伴带孩子出去旅游，让孩子见识各地的风土人情。比他单纯认识书本上的东西来得更加直白易懂。” 从孩子2岁开始，覃先生已经带孩子去了西安、北京、上海、云南、贵州、陕西等等差不多20个省市。他说，孩子通过旅行不仅长了知识，也学会了独立承受并处理一些事情。比如在九寨沟景点里，几个读经典的孩子跟着大人背着自己的小背包走了将近一天，累了就停下来休息，年龄大一些的孩子还主动帮小一点的孩子分担了背包的重量。

在酒店里，因为不小心打破了酒店的杯子，孩子们商量着如何赔偿，用各种方式减轻损失。 专家： 教育不能太极端 对于覃先生等人不让孩子参加幼儿园学习的做法，也有一些家长持不同意见。这些家长认为，孩子仅仅读经典不上幼儿园也不一定是最佳选择，在我国，孩子将来是要参加体制教育的，也是要走向社会的。不可否认，国学是传统文化，但是国学也包括医学、戏剧、书画、星相等等，传统的文化应该是多元文化的，其中就包括集体生活，如何融入集体生活，幼儿园就是一个开端。

幼儿园的生活跟学国学并没有冲突，可以在孩子幼儿园阶段灌输这些知识。 不少家长认为，且不说应试教育的好坏，但是起码大部分人是不可逃避的。经典诵读和游山玩水不一定适合于每个孩子和每个家庭。孩子在低龄阶段，并不了解经典的含义，想要孩子变成知“孝、礼、勤、诚、耻”的人，也必须要家长引导。 南宁市荔湾幼儿园颜园长说，孩子倘若没有经过幼儿园的教育训练，是很难在小学里适应学习生活的。

所以进幼儿园学习已受到普遍的认可。入幼儿园之后，孩子在集体生活环境中可以显示真正的个性、学习能力和社会能力。有的孩子在家里表现和在幼儿园表现完全不一样，例如，在家任性大胆，在幼儿园却畏畏缩缩。 另外，幼儿园可以培养小儿生活自理能力。例如穿衣、吃饭、大小便等都要自己会做，这样就能摆脱在家过分依赖父母的不良习惯，学会自我照顾。

上幼儿园还学会与同伴交往，幼儿的性格是以自我为中心，随着年龄的增长和环境的改变，小儿在幼儿园渐渐懂得与同伴游戏和分享，学着帮助别人，使得个性发展趋向成熟。幼儿园还可以为入小学做好准备，孩子在这个天地里逐渐培养遵守纪律、尊敬老师、培养注意力、练习写字、计算等等一些行为规范和学习技能，从而为入学奠定基础。