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首先是从情感导向到职业导向的转变。服从公司的总体安排；坚持做自己职责内的事；具有敬业精神；无论是升迁还是辞职都善始善终。这些都是衡量职业人的重要标准。我曾经有一个同事刚参加工作就表现优秀，也非常有当领导人的潜质，但公司因为发展需要没有立即提升他。为此，他心存不满，就四处越权做一些不是自己职责范围的事情，而且三天两头怠工，最后弄得自己“四面楚歌”，只好离开公司。其实在工作中，没有绝对的对和错，只有合理与不合理。

第二个是由思想意识到实际行动的转变。摆脱了感情的左右，有了职业人的基本认识，接下来的就是化思想为行动。在长期的人力资源工作中，我发现，刚走出校园的大学生一般思维敏锐，但往往很多想法和说法都不太切合实际，或者说不能真正帮助企业解决问题。但是企业最需要的是具有解决实际问题能力的人。要克服这些问题，所以：在工作中少说多干；拿出解决问题的方案。想透，做到，才能做久！

第三个是从“成长导向”向“绩效导向”的转变。在学生时代，追求的主要是知识的成长，进入职场后，就得树立起绩效导向。因此，毕业生需要：从领到第一份工资的那一刻，就要告诉自己精打细算，因为经济独立和承担家庭责任的时候到了。而更重要的是，企业需要能创造利润、帮助企业共同成长壮大的人。只有这样，自己才能和企业一起成长。

第四个是从剔除个人导向到树立团队意识的转变。一进入职场，就意味着‘单打独斗’的日子基本结束，团结合作成为第一要义。学生时代，可能会为了保持好的成绩而不愿意和别人分享一个好的学习方法，进入企业后，只有学会与团队分享和合作，才能获得事半功倍的回报。我曾有一个同事，为了一个方案一个人精疲力竭干了三天也没弄出结果。于是，我就建议这个同事去找另一个人合作，结果，很快就做出了一个很好的方案。

第五个是从“兴趣导向”到“责任导向”的转变。我认为这一点尤其重要。大多数学生比较明显的特点是凭兴趣做事，比较注重自我的感受。进入社会后，就必须学会承担责任，为家庭，为公司，也为社会。

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