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小学语文：想方设法减少错别字

1、找出写错别字的原因

造成学生写错别字的原因一般有：望文生义、词汇量少、识字基础差、看书不求基解、很少动手练习、没有使用工具书的习惯、不能辨别身边一些不规范的字符。将汉字的结构搞错、同音字出错、形近字出错

学通过对学生的前两篇习作中出现的错别字的总结，我发现对于五年级学生来说，错别字出现的原因主要有以下几点：

1、将汉字的结构搞错。比如出现错误最多的“萍”、“潇”等，他们很容易将上下结构和左右结构搞混；再就是有些汉字，多一笔少一笔的问题也比较严重，如“博、搏、膊、薄、优”等字；我觉得这主要还是他们在低年级时没有养成良好的观察习惯，一直延续下来的错误。

2、同音字出错。我们的方块字中有很多同音字，读音相同而意义与用法不同，比如“在”、“再”，“的”、“得”、“地”等，他们对同音字的理解比较含糊，因此极易写错。这主要是由于学生课外阅读量少而缺乏感性认识和经验积累。

3、形近字出错。一些结构相似，只是在一些笔画上有细微差别的汉字，如“己”、“已”、“巳”，“未”、“末”等，由于学生观察不仔细，或对字义的理解模糊，在写作文时极易出错。

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