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幼儿园中班按物体的两个特征分类详案怎么写

01月13日 编辑 39baobao.com

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中班数学活动《按物体的两个特征分类》

活动目标

1、能够按物体的两个特征(颜色、形状)进行分类。

2、学习按物体的不同特征进行多角度分类。

3、能排除干扰正确分类

活动准备:

1、教具排列图表和分类表、胶水、毛巾。

2、幼儿用书、幼儿操作材料纽扣和蘑菇图片人手一份。活动过程:

一、开始部分

幼儿听音乐做律动,稳定幼儿情绪。

二、基本部分

(一)引导幼儿按物体的两个特征(颜色、形状)进行分类。

1、说说纽扣的不同。

(1)教师引导幼儿观察、比较,说说手里的纽扣有哪些地方不一样?

(2)请幼儿按照教师的指令拿出纽扣。

2、理解双维度排列。

(1)观察排列图,提问:图上有什么?代表什么意思?

(2)教师小结:排列在最上面的一行是形状标记,最左边的一列是颜色标记,中间的格子就是纽扣的家了。

3、幼儿操作:帮纽扣宝宝找家。

(1)、教师依次拿出不同颜色形状的纽扣,提问:这颗纽扣是什么形状?什么颜色?它的家应该在哪一格?

(2)、幼儿回答,说出理由。

4、教师小结。

(二)学习按物体的不同特征进行多角度分类。

1、做游戏“小白兔找蘑菇”,学习看标记卡找蘑菇。

游戏规则:幼儿闭上眼睛念儿歌“小白兔,找蘑菇,123,找什么”教师同时出示颜色、大小、形状的点数标记,幼儿按教师出示的标记找到相应特征的蘑菇。

2、概括并记录蘑菇的相同点。

教师出示两朵大小不同、颜色和点子相同的蘑菇,引导幼儿观察比较。

3、幼儿尝试按物体的两个特征分类。

教师讲解要求:蘑菇宝宝要找朋友住在一起,住在一起的宝宝必须有相同的地方。

教师鼓励幼儿多角度的找相同点,如:大小一样、样色一样、点子数量一样。

(三)幼儿操作。

操作一:完成幼儿用书“帮纽扣宝宝找家”

操作二:“蘑菇宝宝分类”

三、结束部分

请家长帮助幼儿检查幼儿练习完成情况。

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