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坚持的作用坚持就是认准目标、勇往直前，百折不挠，直至最后成功。每个人成功前都有这个过程，这是一段没有赞美，没有快乐，只有压力和痛苦的阶段，对于这个阶段如何能够快速、顺利的渡过，是决定个人成功的关键。付出都有回报，成功和失败的差别有时就是能否坚持到最后一刻。只知道学还是不够的，要想在高考中获得成功，坚持是必不可少的。
没有恒心，没有毅力，一般是难以坚持下来的。即使有时表面上坚持下来了，但形式的结束不等于内容的实现，所以很多人参与了高考复习的过程，却仍考不上理想的学府，高考的目标、理想中的大学只能成为隔壁窗台上的红玫瑰——羡慕中却得不到。只有那些一如既往地坚持的孩子，才战胜了高考。坚持对于高考来说是如此的重要，我们就来探讨一下坚持。
坚持与放弃只有一步之隔，走过去了就到了天堂，走不过去，虽不能说是进入地狱，但至少是没能实现理想。承受不了奋斗的压力，往往就会选择放弃。为什么会出现放弃呢？一是他们怀疑自己的能力而停止努力；或从起点就预见了终点，对于遥不可及的终点，认为自己没有到达的能力，而选择了放弃。二是他们在初试努力没有成功后，改变了原来的想法、做法，并找到了自认为更好的去处；或者在坚持的路上一直到达不了终点，出现了徘徊、怀疑，不知在为什么如此努力、如此辛苦，当有更吸引他注意的事物出现时，他们甘愿放弃现有的努力方向。
三是他们承受不了努力的艰辛，奋斗的寂寞，辛劳的无果，他们更愿意选择那些没有辛劳、低度责任、能享受到人间情暖的工作去从事。当孩子出现了放弃的迹象时，该怎么做呢？首先，要让孩子知道能力是无显著差别的。有的孩子习惯于把失败的责任推脱到能力上来，总认为能力和别人存在差距，当孩子出现这样的言语时，家长要让孩子知道，对于高考来说，能力的差别是不显著的，真正决定成绩好坏的因素是努力程度。
成绩的好坏，只代表着是否掌握了知识，代表可能没有别人努力，并不代表比别人能力低下。别人能做到出口成章是因为他付出的多，只要努力你也可以一样优秀。你可以专心背下几个数学公式，而后去解相关的数学题，你就会发现你进步了。原因就是你掌握了知识，运用起来就会得心应手。一旦孩子知道能力无差别时，他怀疑自己能力而想放弃的念头也会相应的消失了。
其次，是没有意识到：毅力是使看似不可能的事成为可能的最大动力。龟兔赛跑，赢的不是兔子而是乌龟。原因是什么？这是极其值得思考的。很多孩子只能看到兔子，也只愿做兔子，看不到乌龟的优点，更不愿做乌龟。只愿羡慕别人身上的优点，看到自己的只是不足，看到的是自己与目标之间的距离，还没等走就先被距离吓倒了。让孩子学做乌龟吧，不畏路途的遥远，别怕对手的强大，用自己的毅力去实现自己的理想。
只要坚持住，一切皆有可能。再有，就是态度影响了前进。态度问题是主要问题，在高考求学的道路是急功近利是要不得的，理想的实现是一点一点，一步一步地达到的，成功的过程是缓慢的，进步是需要时间的。别让孩子贪多求快，应该教他一步一个脚印，踏实的学，踏实的走路，这样才是最稳妥的。家长要意识的态度问题不单指孩子，也指自己。
孩子的态度影响坚持性，家长的态度也是至关重要的。你的态度影响孩子的态度。在高考这种压力下，孩子的体力表现不支是正常的，（一般生理的反应是心理反映的表现）当孩子表现出体力不支时，就预示着他的心理已经快承受不了高考的压力了，离放弃已经近了。这时最需要家长的支持和鼓励。家长的支持是孩子坚持下去的资源。曾有一部电影，一场病魔让象群经历了生死的考验，大象在病魔面前挣扎过来，可是小象却很艰难。
有一只小象由于抵抗力差，一直没能恢复过来，就要支撑不住而倒下。（大家都知道：像大象这种大型动物是不能倒下的，一旦倒下它会因体内巨大的内脏之间彼此的压迫而损伤身体的，所以大象睡觉也是站着的）。倒下，就是死亡。在小象即将倒下的那一刻，象群出动了，大象们两个一组换班轮流用自己身体夹住小象的身体，支撑住这濒于垂危的生命，用自己的血肉之躯与生命抗争。
奇迹发生了，小象在象群的呵护下，活了过来。很多的时候，困难不可怕，可怕的是先放弃了，丧失了毅力与勇气，如果能再坚持一下，离成功会更近些。对小象来说，在困难面前它也许认为自己能力不足了，或者看不到活下去的希望了，或者根本就没有了思考的能力，但大象们的帮助，把小象从死亡中拽回来。对于父母来说，孩子支撑不住的时候如果能得到你的支持，将会是他坚持下去的最大支柱。
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