[2010学年第一学期述职报告]记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿...+阅读
新的一个学期，刚刚接手这个班，对孩子们还不太熟悉。但我相信，慢慢的，通过和孩子们的共同学习和生活，我会发现孩子们越来越多的潜能。下面我们来一个简单回顾吧。
教学方面：
本周开始进入《我长大了》主题了，本周主题的重点是关注自身的成长过程，体验做大哥哥大姐姐的角色变化，感受到成长的快乐，学会初步地调节、控制自己的情绪和行为，增强自律意识以及养成勇敢、友爱的品质、提升自信心。
语言活动《幼儿园中我最大》中通过观察我们所在的楼层和我们外貌的变化，感悟到自己在幼儿园中角色地位的转变，鼓励幼儿大胆的在他人的面前展示自己的本领，日常生活中以身作则，体验做大哥哥大姐姐的光荣。
保教方面：
1.幼儿的饮食习惯还有待改善，刚刚开学第一周，我观察到吃饭时有的小朋友喜欢和旁边小朋友说话，刚刚新来的王巍然同学，吃饭的时候会和周围的小朋友嘻嘻哈哈的，经过老师和阿姨的教育，让他意识到自己已经是大班的哥哥了，应该给弟弟妹妹们做榜样，他可以很快地改正，这让我们很欣慰；但我也发现总有一些孩子挑食或偏食，有的孩子还找借口不吃，更有甚者随手将不喜欢的食物扔到地上，像袁子奇小朋友，吃哈哈饭时，随自己的心情，一直走来走去，要不只吃饭，要不只吃肉，就是不吃菜，一直剩饭剩菜，很浪费。
面对这样的情况，我会尝试对孩子说 什么东西都要吃，喜欢吃的多吃点，不喜欢吃的少吃点 。面对那些厌食、挑食的幼儿，我开始学着通过一些形式，比如如果你今天吃一小口我给你一朵小红花，引导幼儿从一小口开始吃，先尝一口，再吃一勺，同时在语言上肯定他 老师就知道你是最棒的！ 、 哇呀、好了不起！ 、 真好吃，对吧！ 还可以给他们来一个大大的拥抱，来调动幼儿的食欲，使幼儿在愉快的状态下，试着尝试去品尝一些自己不愿意尝试的食物，慢慢的改变幼儿厌食、挑食的坏习惯，渐渐地培养幼儿一个好的饮食习惯。
作为一名幼师，在日常生活中，要积极地去关心每个孩子，尽可能的关注每个孩子的进餐状态，用不同的方式来应对进餐中出现的诸多问题，要针对幼儿年龄、心理及学习特点，来营造轻松的进餐环境，帮助幼儿摆脱焦虑，逐步的养成健康的饮食态度和习惯。在日常学习和生活中，也要培养幼儿良好的学习和卫生习惯，这对幼儿今后的发展有重要的作用，希望大班的孩子们，从各方面，为弟弟妹妹们做个好的榜样！
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