[在数学教学中怎样渗透思维方法]一、在备课环节中渗透 教师要把掌握数学知识和渗透数学思想方法同时纳入教学目的，把数学思想方法教学的要求融入备课环节。对教材中的每一章节，都要考虑如何结合具体内容进行...+阅读

不论在生活中还是在工作中，我们经常会遇到一些不容易处理的问题，或者不容易相处的人，原则上讲，解决方法是因人而宜，因事而宜，但操作起来会遇到一个现实问题，那就是往往我们没有什么新的思路，总习惯于按照以往的固定思路来处理问题，结果往往事与愿违！ 如果我们能够不断地开拓自己的思维，就会在遇到问题时，表现得富有创意，灵活，甚至富有幽默感！ 那么如何开拓我们的思维呢？

1、多看：旅游是增长我们见识的很好的机会，但并不是每个人都有能力经常旅游，其实，我们在自己生活的城市中，同样可以参观浏览，也许你每天都坐同一趟班车上下班，对路边的景色早已熟视无睹，那不妨换一条路线试试，也许不如你习惯的路线省时，但却可以让你看到不一样的景致；

2、多读：业余时间多读书、读报、读杂志，不要总看一类书籍或报刊，那会使你的思路越来越窄，可以适当扩大你的阅读范围；

3、多听：听讲座、交响乐、流行音乐，包括京剧、二人转，别一下子就否定某种艺术形式，存在就有道理，我们可以不喜欢，可以不精通，但不可以不知晓；

4、多动：多运动，散步、球类运动、登山、游泳、做家务、陪孩子做游戏......不要以为每天的工作运动够多了，量也许够，但质不够，生活本身是丰富多彩的，我们不能把自己变成一个机器人，每天都在做重复的运动，因地制宜，量力而行，总会发现适合于你的工作之外的运动；

5、多想：看、读、听、动，这一系列方法，能否真正拓展我们的思维，关键在于是否促动你产生了和以往不一样的想法，这也就是我们所说的“我思故我在”！

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