[求英语不规则动词表]原形 过去式 过去分词 baby-sit临时照顾 baby-sat baby-sat be(am/is/are)是 was/were been beat 击打 beat beaten become 变成 became become begin 开始 began begun ben...+阅读
渊源英语 读音拼读规则 制作：南北浪人 电话：13483329985 概 念 拼读规则 1.找出元音字母2.判断音节数3.识别重读音节4.划分音节5.确定音节类别6.给出音节的读音 元音音素 发音时，气流从胸腔发出，经过发声通道，不受阻碍，只受发音器官调节.是浑浊音。 辅音音素 发音时，气流从胸腔发出，经过发声通道，受到发音器官阻碍。有清浊两种辅音。 音 素 语音的最小单位 分 类 数目48个其中元音20个，辅音28个（清音11，浊音37） 音 标 音素的文字符号 分 类 单长元5，单短元7，双元8，爆6，磨10，破擦6，鼻3，半2，舌侧1 音 节 语音的最小片段 分 类 1.纯元音音节 2.元辅混合音节 3.非重读辅音音节 单 词 语言的最小单位 特 点 至少含有一个元音字母，无元音字母单词不存在 句 子 意群的最小单位 特 点 1.明确含义2.合适语法3.开头大写4.一定语调5.句尾符号 字 母 文字的最小单位 分 类 基本元音字母5个，基本辅音字母20个，自由人2个 （Y,U） 元音字母：AEIOU 辅音字母：BCDFGHJKLMNPQRSTVWXZ 自由人：Y,U 节数 单音节词的构成 1.单个元音字母2.单个元音字母+E 3.单个元音字母+辅音 4.多个元音+辅音 5.单个元音字母+单个辅音字母+E 6.单个元音字母+两个辅音+E 7.多元音字母+辅音+E 双音节词 1.有两个单音节 2.重读单音节+非重读辅音音节 多音节词 1.有三个单音节或三个以上单音节 2.两个元音音节+非重读辅音音节 重 读 判 断 重读音节 在单词中读的响亮清晰的音节，可分为1.开音节 2.闭音节 3.r音节 4.re音节 5.组合音节 非重读节 在单词中读的模糊较弱的音节，可分为1.单元音节2. 组合音节3.非重读辅音音节4.r音节 单音节词 全是重读音节，不需标重读符号，直接判断五种音节。
双音节词 1.一般情况下，动词在后面重读，非动词在前面重读 2.若由单音节词+非重读辅音音节构成，则在元音节上重读 3.若由单音节词+缀构成，则在原词上重读 4.若由单音节词+前缀构成，某些前缀可重读，构成双重读，如：pre-前post-后re-再un-不ex-前任 5.若由动词或非动词相互转换而来，则可按原词判断或可按转化后词性判断 多音节词 1.一般情况下，在倒数第三音节上重读 2.若由双音节词+缀构成，则在原双音节词上重读 3.第一重读音节前若还有两个以上音节，则再在倒数第二音节上进行第二次重读 4.若单词以-tion,-sion,-ic接尾，则在其前一个元音上重读 特殊情况 magazine introduce referee engineer interfere interrupt recommend souvenir entertain 音 节 划 分 单音节词 不需划分，直接判断其读音 双音节词 1.若重读音节在后，则重读元音前至少有一辅音归后。
2.若重读元音在前，其后的辅音判断如下： 结 构 划 分 构成音节 结 构 划 分 构成音节 重元+2辅+弱元 一分为二 闭音节 重元+2r+弱元 一分为二 闭音节 重元+3辅+弱元 前一后二 闭音节 重元+辅+r+弱元 一分为二 闭音节 重元+4辅+弱元 前二后二 闭音节 重元+r+辅+弱元 一分为二 r 音节 重元+1辅+弱元 多数归前 闭音节 重元+单+r+弱元 一分为二 re 音节 少数归后 开音节 特殊：story['stC: ri],very['veri],bury['beri],furry[f[:ri] 重元+1辅+ le 辅音归后 开音节 able,title,noble,table 重元+2辅+ le 一分为二 闭音节 single,gentle,giggle,little,apple,crystle,middle,riddle,noddle 音 节 类 别 Silent E 元音字母E在词尾，若其前有任一元音字母，则此E为不发音的E ，如 ： tie,shoe,true,see,dance,like 开 音 节 1.绝对：单个元音结尾 2.相对：单元+单辅+E结尾 3.单个元音+E结尾tie,bye,see,doe,tee,flee,true 闭 音 节 1.绝对：单元+单辅结尾 2.相对：单元+两辅+E结尾 3.单元+两辅以上结尾 4.重元+rr+弱元 r 音 节 1.绝对：单元+单辅R car 2.相对：单元+单R+辅音+E结尾horse 3.单元+单R+辅park,torch re 音 节 1.绝对：单元+单辅R+E pure 2.相对：重单元+单R+弱元parent,hero,zero,serious,furious,during,fury 字母组合 1.单元+辅音al,ew2.多元oo,ea 3.多元辅oor,ear,ower,augh,tion 4.两个以上辅音字母bl,tn,kl,dn,tm 单元音节 在非重读音节中，单个的元音字母独自构成的音节. 非重辅节 词尾辅音m,n,l常与其前的辅音构成，特点是必在词尾，且为非重读节。
如：apple,table,autum
英语读音规则
英语读音规则很多很多的。往往没有什么规律可言。
主要的是几个问题。
PHONETIC SYMBOLS 音标
PHONE AND SYLLABLE 音素和音节
MAIN STRESS OF WORDS 单词的重音
这些概念应该知道，单词的重音是无规则的，有一些规则不太容易推广，词尾后缀发生变化导致词性变化时，重音的变化是有规律的。而额外的前缀加入之后导致的重音一般不变，极少数情况下发生变化。
开音节和闭音节单词读音有规律可循，开音节发元音字母的音，闭合音节重音在首个音节结尾双写。一般开音节发元音字母的音，而在闭音节里，元音字母一般发不同的音。a 可以发出 apple about authority after这四种音，e可以发出 elect let fire free (ee/ea=i)这四种音，i(y)可以发出 ice innovation fly fry 几种音，o发 ox occasion occean, u发 cut put cute 这几种音。ao ou eo 发的差不多。
辅音字母不列举了，自己查吧，建议你买本相关书籍来看。
还有很多细微的规则，比如 五月三号， MAY THIRD，写的时候这么写，读的时候必须读成MAY THE THIRD。
还有同化，连读和省音的规则……部分S开头单词后面辅音浊化的问题
英语音标发音表及发音规则
英语音标发音表 英语音标发音规则
一、元 音 第一组：[i：]与[i] [i：]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。 [i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。 第二组：[e]、[ʌ]与[ei] [e]，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。 [ʌ]，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。 [ei]，口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。 第三组：[ə：]与[ə] 这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。 [ə：]是个长音，是由口腔发出来的。 [ə]是个短音，由喉咙发出，非常短促。 第四组：[a：]、[æ]、[ɔ：]与[ɔ] [a：]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。 [æ]，嘴巴稍张，嘴形比[a：]小，发音听起来短促、含糊。 [ɔ：]与[ɔ]的嘴形一定要圆。发[ɔ：]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出，由嘴巴发出。[ɔ]是个短 音，通过喉咙发出。 第五组：[u：]与[u] 发长音[u：]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。 发短音[u]的舌位比发长音的[u：]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。 第六组：[ai]、[ɔi]、[au]、[əu]、[iə]、[ɛə]、[uə] 由于这一组都是双元音，所以音较长。 [ai]，可先发[a：]音，然后再过渡到[i]音。 [ɔi]，可先发[ɔ]音，然后再过渡到[i]音。 [au]，可先发[a：]音，然后再过渡到[u]音。 [əu]，可先发[ə]音，然后再过渡到[u]音。 [iə]，可先发[i]音，然后再过渡到[ə]音。 [ɛə]，可先发[e]音，然后再过渡到[ə]音。 [uə]，可先发[u]音，然后再过渡到[ə]音。
二、辅音 第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g] 因为它们都是爆破音。
1、[p]与[b] [p]，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。 [b]，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
2、[t]与[d] [t]，由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。 [d]，口形与[t]音一样，不过[d]是由口腔发出来的。
3、[k]与[g] [k]，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。 [g]，口形与[k]音一样，不过[g]是由口腔发出来的。 第二组：[f]与[v] [f]，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。 [v]，口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。 第三组：[s]与[z]、[p]与[t] [s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。 [p]和[t]，关键是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。[p]音是由气息发出来的，而[t]则通过喉咙发出。 第四组：[r]与[l] 发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷，不碰到口腔的上部，舌后部放松，然后发音，要卷舌。 发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。 第五组：[h]与[w] [h]，稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。 [w]，口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。 第六组：[∫]、[v]与[j] 发[∫]和[v]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[∫]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。 [v]，口形雨[∫]一样，只不过[v]音是通过口腔发出来的。 [j]，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。 第七组：[ts]与[dz] [ts]，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。 [dz]，口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。 第八组：[tr]与[dr] 发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。 第九组：[t∫]与[dʒ] 发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻。 第十组：[m]、[n]与[ŋ] [m]，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。 [n]，发模糊音，口微张，用鼻子发出“嗯”的音；发清晰音，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。 [ŋ]，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音。 扩展资料： 拼读规则：以元音为重点划分应届，然后按照音节来拼读。 拼读口诀：语言为中心划音节、依据音节来拼读。多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节轻发音，重开音读长音，轻、闭音读短音。 常见字母组合发音规律：元音字母音多变，熟记规则。辅音字母显易单，看见就把音来念。字母组合固定音，反复练习形语感。看到生词找规律，划分音节顺口连。元音字母只中间，辅音字母音两边站。
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