[急需一份食品企业的成品出入库流程请大家帮忙谢谢！]1.入库流程 以成品库的入库流程为例，外购的成品或自己企业生产的成品，首先由申请人填写入库申请单，入库申请单主要由以下几项：申请入库单位、入库时间、入库货位号、产品的品种...+阅读
洗洁精最新配方
1、碱性配方：超级洗洁精母料+超级皂化乳化剂+拉丝粉+香精+防腐剂+盐+水
2、中性配方：超级洗洁精母料+超级纳米乳化剂+拉丝粉+香精+防腐剂+盐+水*超级洗洁精母料与常规洗洁精原料相比有六大不同：
1、集超级除油去污、高发泡、高稠、透明为一体，是纯活性成份，没有无效成本成份。
2、最大优势就是除食用油能力超级强。内含大量超级乳化剂是其他原料无法比拟的。
3、能除常规洗洁精不能除的工业油、矿物油和无机油。
4、与所有的配方相比，同样的成本，性价比最高。
5、增稠效果非常好，能生产0.2元一斤极低成本的洗洁精。
6、能抗金属离子对活性物的影响。超级洗洁精母料，是成都恒丰宏业洗涤剂厂最新研发的专门生产洗洁精的一种超级母料，有下列特点：
一、特别功能1，超级除食用油能力，对花生油、菜子油、色拉油、玉米油、牛油、羊油、猪油、茶子油、棕榈油、植物油、混合油等各种食用油有超强乳化和清洗能力。
2、很强的去污能力，对污垢、污泥、污渍、污迹有超强的乳化、分散、瓦解、脱离能力。
3、很强的乳化能力，对工业油、矿物油、无机油、有机油、食用油、动物油、植物油等混合的复合油脂，有很强的乳化能力。
4、很好的增稠能力，用盐就能增稠，不需要添加其他增稠剂。
5、非常好的发泡能力，瞬间发泡、二次发泡和增泡稳泡效果都非常好。
6、超级洗洁精母料为活性物成份，没有无效成本的成份。
7、非常透明，中性，耐硬水，抗金属离子对活性物的影响。
8、超级皂化乳化剂除油比超级纳米乳化剂强，超级纳米乳化剂发泡比超级皂化乳化剂高。
9、常规做低成本0.5元一斤以下的建议用碱性配方，做中高成本的建议用中性配方。
二、生产配方比例参考（50公斤配比）
1、0.2元一斤成本：超级洗洁精母料2.5公斤+拉丝粉20克+香精、防腐剂、盐适量+水48公斤=洗洁精，稠度能起堆.
2、0.3元一斤成本：超级洗洁精母料3.8公斤+拉丝粉20克+香精、防腐剂、盐适量+水47公斤=洗洁精，稠度起堆很好.
3、0.4元一斤成本：超级洗洁精母料4.5公斤+超级皂化乳化剂（超级纳米乳化剂）0.5公斤+拉丝粉20克+香精、防腐剂、盐适量+水45公斤=洗洁精，稠度接近瓶装。
4、0.5元一斤成本：超级洗洁精母料5公斤+超级皂化乳化剂（超级纳米乳化剂）1公斤+拉丝粉20克+香精、防腐剂、盐适量+水44公斤=洗洁精，稠度与瓶装差不多。
5、0.6元一斤成本：超级洗洁精母料5公斤+超级皂化乳化剂（超级纳米乳化剂）1.7公斤+拉丝粉20克+香精、防腐剂、盐适量+水43公斤=洗洁精，稠度与瓶装差不多。
6、其他成本的比例参考上面数据自己调整。
三、生产流程
1、生产流程：将超级洗洁精母料、超级皂化乳化剂（超级纳米乳化剂）、拉丝粉、香精、防腐剂加入水中，用搅拌机搅拌溶解后加盐增稠就行了。
2、如何调盐的比例1）、初定盐比例：先做一公斤产品小试，方法是：用手指捏（不要用勺子）一点点盐，一点点的少少放，放一次搅拌溶解后再放第二次。当稠度产生后，连续放三次盐都不能提高稠度就说明盐比例够了。使用的盐要先计量，确定一公斤产品用盐比例，然后放大到生产所需比例。2）、确定盐比例：从一公斤产品用盐比例放大到生产所需比例，会存在一定的计量误差，需要再次进行调整，调整方法：将生产的洗涤溶液打一公斤出来，加盐比例调整到最稠状态，就知道最终的盐比例是多少。3）、调整盐比例：更换盐品种（食用盐、工业盐、盐水、粗盐）、变化水重量、调整配方、调整成本、调整原料，涉及这几种情况之一，都要重新调整盐比例。注意事项：盐过多会变成水，水溶液变白。4）、新手做试验，先做一公斤产品小试，全部原料溶解后分成十份来调盐，先把方法找到。
小班科学：什么不见了活动设计
记录表 猜想结果 实验结果 白糖 果珍 绿豆
2、幼儿的操作材料：分别装有白糖、果珍、绿豆的盒子若干，一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、记录纸、五角... 相关：◇ 小班区域活动设计 >>详细◇ 小班---小鸡的一家 >>详细◇ 会跳舞的罐宝宝-小班科学 >>详细◇ 小班科学活动设计：哇！滚 >>详细 活动目标：
1、通过观察与动手操作，使幼儿初步感知溶解现象。
2、能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。 活动准备： 教师的操作材料：白糖、果珍、绿豆若干，一次性透明水杯、一次性筷子（当做是搅拌器）、 大张记录纸、五角星贴纸人手一份。 记录表 猜想结果 实验结果 白糖 果珍 绿豆
2、幼儿的操作材料：分别装有白糖、果珍、绿豆的盒子若干，一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、记录纸、五角星贴纸人手一份。 活动过程：
一、出示教师的操作材料，激发幼儿观察与实验的兴趣。
1、教师出示装有白糖、果珍、绿豆的盒子，让幼儿通过看一看，摸一摸，尝一尝，认识实验材料。 师：孩子们，王老师今天给你们带来了很多东西，我们一起来看看都有些什么。 教师首先拿出一杯清水和一些白糖，让幼儿猜想。 师：孩子们，如果把白糖放进水里会怎么样了呢？ 幼：白糖会没有了、不见了。 教师操作实验，幼儿观察实验结果并记录在大张的记录纸上。 师：白糖会消失不见，我们就在记录纸上贴上一个五角星。 教师小结：白糖放进水里会消失不见了，这种现象叫做“溶解”，请幼儿学记。 师：那请小朋友们再来想一想，果珍和绿豆放进水里会不会溶解呢？
4、幼儿把猜想结果告诉老师，答案一致的在记录纸上贴上五角星，若出现不一致的就先打个问号。
二、幼儿操作实验、并记录。 有的小朋友觉得果珍到水里溶解，有的小朋友则认为是绿豆，大家的想法都不一样，待会我们一起来试一试，做一做，看看到底是谁在水里会溶解。
1、教师介绍实验材料，交待实验步骤。 师： ①请小朋友把果珍放在小水杯里，用筷子搅拌一下，看一看发生了什么？它是不是在水里溶解了？ ②如果果珍水里溶解了，就把看到的结果用五角星粘贴在记录纸上。 ③记住，试一种记录一种，然后再去试另外一种，记录一种。会溶解的东西，我们在记录纸上贴五角星，不会溶解的就不贴，孩子们行动起来吧！
2、幼儿动手操作实验，证实自己的猜想结果。 （教师巡回指导并适当的引导幼儿将结果记录在记录纸上） 师幼共同交流讨论实验结果，并把正确的结论记录在大记录纸上。 教师小结：原来白糖、果珍在水里都会溶解，而绿豆是不能溶解的。
三、延伸活动 师：今天我们大家一起又学到了新知识，就是“溶解”，在我们平时的生活中，还有很多东西也会像白糖和果珍一样，都会溶解，让我们回家和爸爸妈妈一起来动动小手，做个小实验。
小班科学活动什么东西不见了反思
活动设计背景 小班幼儿年龄小，他们的观察力、注意力都需锻炼。本班幼儿在平时活动中注意力不集中、观察力差，为锻炼幼儿的注意力和观察力，激发他们的求知欲，引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。 活动目标
1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。 教学重点、难点 使幼儿初步感知溶解现象 活动准备
1、每个幼儿一个杯子，一只勺子。
2、白糖、果珍、黄豆、红豆等。 活动过程
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。 1）观察教师实验： 教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？7a686964616fe78988e69d8331333339653761 （看不见了、溶化了） 2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？ （还能看见、不溶化） 问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等） 教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。
2、让幼儿做小实验（任选一种 1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。 白糖、果珍、黄豆、红豆等。 2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。 3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
3、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？ 鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。 教学反思 本次教研活动的目的是通过使幼儿初步感知溶解现象，并愿意主动地将自己的发现与老师小朋友分享。通过每位幼儿亲自动手做实验，并发现有的东西放在水里溶化了，看不见，有的东西放在水里不能溶化，看得见。由于实验的操作过程充满乐趣，激发了幼儿的对活动的兴趣。同时，在活动中，也有许多不足之处，如材料的多样性，和工具的便捷性，在今后的活动将多注意这些不足之处，尽量做到完美...
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