[幼儿园小朋友新年祝福语]如果要学好口语 最关键就是外教水平，东南亚口音重，一定要找欧美籍 发音纯正非常重要，如果多比较就能发现差异明显，口音学偏就麻烦了。口语学习的提高就是坚持每天多说英语 ABC天...+阅读
万能教案格式 *班**活动：******** （如大班数学活动：单、双数） 班级：**班 执教：*** 时间： 活动设计意图：
（三段、有要求就写） 第一段：依据幼儿的兴趣、经验和水平，季节和时事等（现有水平） 第二段：通过本次活动要发展幼儿的哪些方面，情感、态度；知识、技能等。（将要发展的水平） 第三段：新纲要的理念，环保、低碳、传统文化、人文等理念。（理念提升）
（一）活动目标： 1.知道……理解……明白……了解…… 2.喜欢……愿意……感受……体验…… 3.能……会……
（二）活动准备： 1.知识经验准备：已有的知识和生活经验；2. 材料准备；3. 环境创设：
（三）活动过程：（如何支持幼儿的学习？如何加强师幼互动？） 1.创设问题情境，不仅仅是引起幼儿的兴趣，主要是设疑，激发幼儿探索的愿望。（开始部分） 提问？ 2.探索学习、分享、交流，表达。（基本部分）
（1）幼儿自由探索：提供材料（乐器、图书、实物等），教师通过观察孩子的探索了解孩子的现有水平和兴趣、愿望；
（2）鼓励幼儿使用符号化、图像化的方法（画、表演、制作等）表现探索的结果，同伴两两交流；
（3）教师梳理：把孩子零散的想法进行归纳整理，点出最主要的知识点；
（4）再一次操作、探索和验证。……
（5）提升经验，用新的经验解决生活中的问题……（结束部分）
（四）活动延伸：
（五）活动反思：（待活动结束补充――） 数学： 生活中的数：如《1和许多》、《找规律》、《单双数》等，应该不会考算术加减和应用题之类，毕竟那是过去的幼儿园计算教育强调的。 下载的教案，注意： 1.里面的“教学”改为“活动”，体现新纲要的活动观； 2.里面有的是活动实录，就是活动之后整理的，是过去时的。不要照搬，考试的设计是设计未来的，没有发生的。 3.里面很多生活化、引导幼儿探究、如何提问等做法尤其值得借鉴。 总之，不管别人怎么设计，记住三点：
（1）要多提出让幼儿思考的问题，让幼儿去探究，不要直接给答案；
（2）要多让孩子操作，充分的时间和丰富的材料；
（3）要注意领域之间的渗透：语言――讲述、表达等；社会――交往、分享、合作、责任心和习惯等；美术――符号化的、图像化的语言表现。 4.要注意生成性，你可能会问：我设计教案，不是预设的吗？连孩子都看不到，怎么生成？很简单：你只要有这个意识，在活动过程中体现这样的理念即可，比如：“教师根据幼儿的……”、“教师鼓励幼儿园自己……”，一句话，预设的东西不要太多，不要有太多结论和死板的东西，就可以体现新纲要的生成理念了。
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