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常常听一些家长说自己的孩子如何不听话，如何不喜欢上学，如何与老师闹别扭，上课如何三 心二意，做作业如何磨蹭，其实这不光是孩子的错，孩子的态度多半与家长的教育方式有关。儿童在成长的过程中会逐渐形成自己的认知，在孩子小的时候，父母在他们心中是最强大的， 最具权威的，所以在日常生活中孩子总以父母为模仿的对象。 等孩子上了学，老师又成为孩子心目中的第二个权威，孩子挂在嘴边的一句话就是：“我们老 师说的！ ”但是不管老师在孩子中的威信有多高，家长在孩子心目中的地位仍然非常重要，孩子会 通过观察家长的行为举止进行模仿学习。
因此，在教育学理论中就非常强调家庭对孩子的学习、 注意力发展等影响的重要性。 有调查表明，许多学业不良，经常逃学、旷课的不良儿童缺乏良好的家庭学习气氛。一些家长 满嘴脏话，对知识不重视，还经常约一些人晚上打牌、闲聊等，试想一下，处于这种家庭环境中的孩 子怎么能把注意力放在学习上，又怎么能安心学习？一般来说，家长对学习的兴趣与认识，对学校、教师的态度等，对孩子的学习积极性、学习态度 以及注意力的发展都有一定的影响。
首先，父母爱学习、求上进、尊重文化、有教养、作风民主、举止文明，就会给孩子提供积极的榜 样作用。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上直接影响到孩子的学习兴趣、学习态度，以及学习 时的专心程度，从而间接地影响了孩子的学习成绩。孩子如果生长在一个充满学习气氛的环境 中，就很容易萌发一种自发的学习需要，以致形成一种自觉学习的行动，而在这种自觉的学习行为 中，孩子很容易养成专心学习的良好习惯。
因此，家长应以身作则，尊重文化、好学上进，以自己的 言行熏陶子女。其次，家长为孩子树立好的榜样，还要注意对学校、老师持肯定的态度。家长要多向孩子讲述自己小时候在学校的趣事，多向孩子传达一些自己小时候对学校的美好 向往及一些美好记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感。 如果家长给孩子传递的是学校生活枯燥无味、自己不愿上学的消极信息，可以想象，孩子对学校的概念是什么样的。
日常生活中，我们总能听到有些父母说“你就玩吧，等上了学有你好看的”“现在没人管你，等 上了学就会有老师来管你了”之类的话，其实，父母的本意是想让孩子珍惜时间，没曾想，这样的话 告诉孩子的潜台词是：“学校生活是很痛苦的。 ”而这种负面的信息会在孩子的心中留下阴影，影 响到孩子对上学的渴望，当然就会影响到孩子的学习兴趣。
再次，家长可以根据经济情况和孩子的兴趣，买一些书籍在空暇的时间阅读，一方面可以拓宽 自己的知识面，另一方面也可以书中的内容为话题与孩子进行交流，这对促进孩子的学习以及做 好孩子的榜样都非常重要。 家长只有不断更新思想、知识结构，对孩子的影响才有效。另外，家长也要注意保持家庭里的整洁有序，注意用完东西就放回原处，以培养孩子注意整洁 的习惯。
这不仅能使学习环境保持整洁有条理，而且可以节省寻找学习用品的时间。比如在学习 前把课桌上与学习无关的东西都收拾干净，只留下学习用品、书籍、作业本等，以避免分散注意力。 如果孩子的学习用品乱放，各种东西杂乱无章地放在一起，想要学习时半天都找不齐，这样既浪费 学习时间，又影响学习情绪，降低学习效率，还容易分散孩子的注意力，实在是有害而无益。
总之，家长的言行对孩子的影响至关重要，家长的言行举止、行为方式对孩子的成长起着举足 轻重的示范作用。 因此，家长要培养孩子良好的习惯，首先要从自身做起。
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