[小班班级环境布置的设想]在下周我们小二班的环境将有一次大改动，虽然对于环境布置我们并不陌生，但是如何作到细致化，规范化，还是有待于提高的，同时这次的环境布置也是为了评二级乙等幼儿园而作准备的，任务...+阅读
上周五 小荷团队 的第一次活动，我们选择把 主题墙饰的布置 这一学习内容，可见小老师们对环境创设的重视。的确，环境作为一种 隐性课程 ，作为一种重要的教育资源，已经越来越受到老师们的重视，我们已经逐渐改变了以往仅仅以美化教室环境为目的的墙面布置，意识到了幼儿参与、师幼互动的重要性，意识到了环境强大的教育功能。另外，班级的环境布置，作为校园文化的重要组成部分，往往也体现着一所学校的办学风格和办学特点，环境布置就像一个人的 脸面 ，是外在的，是最先让人感知的，也是最能给人留下深刻印象的。由此，幼儿园环境布置的重要性可见一斑。
那么，怎么样创设一个既美观又有孩子的积极参与，既出色又有特色还能让人过目不忘的主题墙饰呢？
首先，我们要有一个会思考的头脑。墙饰布置要有孩子的参与，内容一定来自孩子的各种活动，每当月初，我们不妨把一个月的教育教学活动内容先梳理一下，看看哪些内容适宜展示。例如大班第二周主题 你变我变大家变 中，我们可以就语言活动 小兔逃跑 开展一个续编故事的展示，我们也可以就科学活动 变变俱乐部 开展一个有关 变 的亲子创意制作的展示。又如 中国娃娃 主题中，我们可以延伸幼儿对语言活动 中国汉字 兴趣，做一个有关汉字发展的调查展示，和幼儿一起探索从象形文字到现在汉字的演变过程。
另外，课题实践、幼儿在课余的一些兴趣点都可以作为展示的内容。这样的思考既可以避免总是展示幼儿绘画或手工作品的单调，也可以避免月底时急于应付的匆忙。第二，我们要有一双会发现的眼睛。现在的生活越来越丰富多彩，多彩的生活中到处都是美的展示，这就需要我们时常做个有心人，去发现美。比如，在翻阅杂志的时候，你有没有关注到它独到的版面设计？在逛街的时候你有没有关注别致的橱窗设计？在看电视的时候，你有没有关注到绚烂的片头或是主持人背后的墙饰？我们完全可以借鉴它们的布局、色彩运用，让我们的墙面布置也展示一点时尚的美、现代的美。第三，我们要有一个颗会学习的心灵。随着教师专业研修活动的增多，我们走出去的机会越来越多，在参观姐妹幼儿园的时候，我们要善于发现别人的长处，多用相机或笔记记录，回来后再尝试也做一做，博采众长。第四，我们要有一双会创新的双手。每月
1、2次的墙饰布置，既要美观形式上又不能重复，常常会让我们绞尽脑汁。这时我们不妨大胆去创新。而创新也不外乎一下几个方面：内容、材料、布局、色彩。内容上不要总拘泥于日常的教学活动；材料上多考虑一些废旧物品；布局上多借鉴一些好的平面设计；色彩上多注意同类色、对比色的搭配，有时也往往能出奇出新。
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