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长期以来，强调个人成就是美国教育的精髓。将关心他人和公益放在个人成就之上，无疑是对美式教育方向的一个大扭转。大多数亚裔专家对这个全新的大学招生理念表示质疑。他们认为作为一个教育机构，招生官理所应当首先考虑学生的学术水平，这样强调关心他人的理念，会削弱申请者的“硬实力”，甚至很多亚裔家长认为这项报告是针对以考分高而闻名的亚裔学生的重磅炸弹。

这篇报告并非针对以高分而出名的中国学生，而是扭转甚至统一了招生官的招生标准，对美国本土学生和国际学生同样适用。以往的美国教育理念培育出了许多“优秀”的功利主义者。他们从最好的大学毕业，拿到从事薪资最高的工作，活跃在美国政界和商界，成为了所谓的社会精英，但他们却并没有为社会创造有利价值。 从2008年的美国金融危机到臭名昭著的“安隆事件”，这些受过高等教育、站在金字塔顶端、操控美国商界政界大局的“精英”们处处体现出了功利主义教育的弊端。

而扭转功利主义的社会现象是教育者的责任，所以应该这个哈佛议案叫好。 除了在志愿者经历中体现学生关心他人和公益，学生对前辈们为社会所做的贡献表示感恩，并为未来一代创造更美好的世界的责任心，将尤其受到招生官垂青。 这项“软指标”不禁让人想到不久前“脸书”老板马克·扎克伯格为刚出生的女儿捐出自己99%的股份做公益一事。

当许多富豪还在处心积虑地想着如何为后代保留巨额财富时，这个年轻富豪做的恰恰相反，他捐出大部分财产给公益，为了给后代留下一个更美好、更公平的世界。 这样的胸怀与格局，日益受到美国精英教育体系关注。 目前，这是受到华人家长特别抨击的一点。 华人学生一向以考试高分而闻名，降低标准化考试成绩等学业指标，强调学生“人品”等软指标的举措，在很多华人教育专家看来是极度不公平的。

其实，大学招生标准一直以来都是非常主观的，不同的招生官看重的价值观都有所不同，但有了这项哈佛议案以后，招生官就有了统一的价值观，这对任何申请者都将是更加公平的。 这篇扭转了美国一流大学申请大方向的报告，不仅是对美国教育理念提出的一个重要变革，实质上更是对美国社会多年来功利主义倾向的一个抨击。美国教育界的领导者已深刻意识到由于高等教育方向不当所导致的各种社会弊端，教育界期待培育出的未来精英们是充满同情心和社会责任感的。

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