[如何正确把握课堂提问]提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式，通过提问，可以了解学生对知识的理解程度，诊断学生在学习中遇到的障碍，反馈教学效果，对学生进行个别指导。提问还有一个...+阅读

新的一年，孩子们又迎来了新的一个学期，在孩子们满怀信心去迎接新学期的学习的同时，我也在思考着这样的一个问题？新的学期，如何带给孩子们一个他们喜欢的数学课堂，永远充满乐趣的数学课堂呢？于是开学的第一天，我便给自己所带的两个班三年级的孩子们布置了一篇作业，要求每个孩子写一篇题为《你需要什么样的数学课堂？》的作文。 第二天，孩子们按时交来了作业。我一篇一篇的仔细的阅读，虽然孩子们的观点和期望用语言写出来是那么的稚嫩，但是我还是从这一百多篇文章的字里行间了解了孩子们对数学课堂的一些期望和他们所需要的数学课堂。于是，我将孩子们眼里所需要的数学课堂用文字简单的概括如下，并以此博文，以期所有的数学老师能有所感悟有所启发！

1、希望老师在课堂上提问的面要广。

2、对于不懂的问题，希望老师能重复仔细的讲解。

3、适当的时候能超出课本之外讲一些难题。

4、对于书本上出现的思考题，难题，希望可以让同学们自由组合成小组讨论解决。如果解决不了，再请老师帮忙。

5、希望老师讲课能生动幽默，最好能多讲些数学故事，多让同学们做一些数学游戏。

6、可以在课堂上开展一些小竞赛，比如分组比赛或自由组合小组间的对抗赛，最好能有奖品。

7、希望老师能多带同学们离开教室，开展实践活动，走出校园，开展课外活动。

8、希望同学们能在课堂上安静的听课。

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