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孩子眼中的世界是神奇而丰富多彩的，他们天性好奇爱动，什么都想动手试一试。但有些家长出于爱护孩子，常常有意无意地剥夺了孩子劳动的权利。久而久之，自然培养了“依赖的一代”、“懒惰的一代”。相反，如果家长多给孩子一些劳动的机会，即使孩子身上存在某些性格弱点，也可以在劳动中得到弥补。首先，我们要为孩子提供劳动机会。

要让孩子们明白，没有劳动就没有美好的生活，逐步养成良好的劳动习惯.当孩子有非常强的劳动欲望时，更要抓住有利时机，让孩子做一些力所能及的事，使孩子在劳动实践中增强独立意识，树立自信心，促进孩子身心健康的发展.其次，我们要教给孩子劳动方法.在孩子开始做一些家务劳动时，应该教给孩子方法、过程及注意事项，让孩子观察怎么做，使其能够较快掌握要领。

在家长的细心呵护、耐心指导下，孩子的劳动目的更加明确，避免孩子因多次尝试失败而失去劳动的积极性。再次，我们要把握奖惩的尺度。当孩子能够认真帮助家长完成家务时，应该及时给予鼓励，因势利导，让孩子在赞扬声中感受成功的喜悦，发展和培植孩子的自信心和自豪感.当孩子表现出对家务劳动的不认真和懈怠时，应该让孩子明白对他的惩罚和这些行为之间的关系.最后，我们要培养孩子劳动的毅力。

孩子开始学习劳动的时候，总是缺少毅力，很难坚持下去。因此，家长在安排孩子做家务时，应该注意四岁的孩子每次劳动应该在15分钟以内，随着年龄的增长每次劳动可以在20~ 30分钟.在劳动强度上一定要贯彻力所能及的原则。孩子遇到困难的时候，家长应该给予支持和帮助。

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