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如何抓住中班幼儿年龄特点有效地开展班级管理工作

01月07日 编辑 39baobao.com

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要想使班级管理工作更进一步达到事半功倍的效果,有以下几方面:

1、以身作则,树立榜样。

凡要求幼儿做到那些行为习惯或卫生习惯,那么老师首先自己先做到做好,这样才能影响孩子。比如培养孩子轻轻放小椅子的习惯,你自己就必须轻轻放小椅子。孩子们就像一面镜子,你对椅子轻放,他也对椅子轻放;你把椅子重放,他当时可能不会学,但过后他会象镜子一样折射到日常的生活中,也会学你的样子重重放椅子。

2、要统一、持之以恒。

对孩子提出的班级规则,点要小,一次不能订太多。教师对幼儿提出的规则要加以归纳,最后制定最基本的几条来实施,并通过讨论,让幼儿明白为什么要订这些规则。只有把要求讲得明白、透彻,孩子们才能够理解。班级的老师之间也要经常沟通,要求要一致,不能有双重标准来执行规则,更不能在相同的问题上你提出的要求,我提出的要求。导致幼儿产生茫然的心理,不知该听谁的。另外提出的要求要幼儿能够达到的。在日常教育中要经常反复地提醒幼儿,做到持之以恒。

3、把握角色,收放自如。

在幼儿当中要把握好自己的角色,既是他们的朋友,又是他们的师长。在孩子们游戏、自由活动时要以朋友的身份参与他们的活动。但是一旦你提出要求,要孩子们达到这些要求的时候,就要以师长的身份去严格要求他们,要做到放得开、收得拢。

最后我要说的是班级管理是一件琐碎而繁忙的工作,到只要抱着一颗充满爱的心,你一定会有意想不到的收获。一个先进的班级,就像一篇优秀的散文,形散而神不散。一个个性格各异的幼儿就像一颗玲珑剔透的珠子,要想把他们串成美丽的项链,智慧而充满爱的班级管理就是一根最合适的线了。

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