[怎么提高言语的语感]一、从优秀的篇章中感知、积累、丰富语感.汉语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美，情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感的很重要的途径. 1、听说结合，感...+阅读
儿童学说话是从1岁开始的，学习的词汇多为名词，1岁半的幼儿词汇贫乏，经常需要借助形体动作来表达自己的意思。 到了2岁，孩子掌握的词汇量逐渐增多，语言的表达从电报式的单词（糖糖、豆豆），发展到词语或短句（吃饭、喝水、妈妈抱），并逐渐了解汉语的语法结构。此后，孩子在这基础上，很快就会掌握复杂句子的使用。 l岁半的孩子只会用自己的名字称呼自己，而2岁的孩子掌握了代词&lduo；我&rduo；，在言语中经常显示出个人的意愿，如&lduo；我不要&rduo；、&lduo；我自己来&rduo；等等。
这个年龄的孩子，已经可以用成人的语言来调节自已的行为，同时，孩子也会模仿成人语言来调节自己的行为。比如吃饭时，他会说：&lduo；宝宝坐好，宝宝吃饭。&rduo；不难看出，孩子此时的思维是通过外部语言表现出来，也就是我们通常所说的心里想什么就说什么，这也正是幼儿语言发育过程中的一个显著特点。 孩子周岁了，真让人高兴，你会发现贝贝和过去有很多的不同，最大的不同就是开口说话了。
他不仅会叫&lduo；爸爸&rduo;,&lduo；妈妈&rduo;,&lduo；汪汪&rduo；（狗），&lduo；喵瞄&rduo； （猫）而且这些重叠音加上他的动作和表情就表达了更多的含义，比如伸出手叫爸爸，就表示了：&lduo；我要爸爸抱&rduo；这其实就是在说话了。 开口说话，使孩子的世界扩大了，他可以&lduo；允许&rduo；妈妈暂时不在身边，从而接触到更广阔的外部世界，只要他需要，就可以开口呼唤妈妈。
小小的生命就这样开始了他最初的&lduo;&rduo；和&lduo;&rduo；。 开口说话，说明贝贝已经能够把自己与外界清晰地区别开来，这可是一个了不起的进步，他意味着，下一步，他就会在心里拥有一个完整的自己！ 周岁是孩子的里程碑，为此我们都要特别地庆祝一番！ 婴儿究竟是怎么学会说话的？仔细探究起来，似乎有点神秘，但是有一点可以肯定，大量的亲子语言交流是语言习得的重要环境。
刚开始，我们会喃喃自语、喋喋不休对着婴儿。后来，我们用最简单的字、词与宝宝交流。当他能说一些简单句的时候，如：&lduo；宝宝吃&rduo；、&lduo；娃娃摔&rduo；，父母常常会跟上一些展开句： &lduo；噢&rduo；、&lduo；宝宝自己动手吃饭&rduo；、&lduo；天哪！是玩具宝宝摔倒了&rduo；。一种研究表明，偶尔做出的展开可以巩固儿童话语及其所描述的情景之间的，但是大量的语言是这样获得的：孩子的句子没有被直接展开，而是由父母关于情景的进一步评论接下去，如孩子说：&lduo；熊猫吃&rduo；而听到大人的声音是：&lduo；是呀！熊猫饿了&rduo；。
这种研究告诉我们：在亲子语言交流中，与儿童对话的丰富和多变，可能比直接教他说话的频率更重要。
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