[《第一次抱母亲》第13课反思]《第一次抱母亲》字里行间都流露着一位普通母亲平凡而又伟大的爱，同时也表达出一个儿子对母爱的体会和意欲回报的心。教学时，我力求抓住一 轻 一 重 的对比，即 母亲身体轻 ，但...+阅读
暑假在网上观看了张齐华老师《圆的认识》一课，让我感受到了真实而富有探究性课堂的魅力。张老师课堂上学生参与学习的的积极性和孩子们脸上激动的神情，与自己课堂上学生的默不作声、无精打采的状况形成了鲜明的对比。反思教学的过程，或许我们可以从下面的两个片段案例得到一些启发。
片段一：在活动中整体感知
师：听说咱们班的同学特别的聪明，所以，一会儿老师要把这个圆片放进信封了，让同学们把他摸出来，有没有信心？
生齐：有
师：我不会轻易的给你们这样一个简单的问题的，这里面不仅仅有着一个圆，还有其他的图形，想看看吗？
利用课件呈现出长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形。
师；同学们能不能从各种图形中把圆摸出来？你觉得有难度吗？
生齐：没有。
师：为什么？
生：因为圆是由曲线围成。
师：而其他图形呢？
生：都是由直线，哎！线段围成。
师：同意吗？
师：再仔细看看，正因为这些图形都是由线段围成的，所以他们都有什么？
生：角。
师：圆有角吗？
生：没有。
师:所以圆特别的？
生：光滑。
师：说的真好！
圆是曲线图形，可是和下面这些凹凸的或者椭圆这样的曲线图形相比,圆看起来又是那样的饱满,那样的光滑,那样匀称.2000多年前,伟大的数学家毕达哥拉斯赞美 在一切平面图形中圆最美 。
片段二：在操作中丰富感受
师:张老师发现绝大多数的同学画的都非常的好,不过也不排除有个别同学到现在也没画完,有个别同学画完了,可似乎还有缺口,明明是这样画的,可是怎么就绕不回去了呢?聪明的孩子猜一猜,他们之所以没有成功的画一个圆,你们觉得可能是哪里的问题？
生2:我认为是圆的半径变了。
师:半径是个新词,我们用圆规来说,院的半径变了,也就是画圆的时候,量角的距离变了.在画圆的过程中能不能改变?
生:不能。
师:除了这个地方改变以外,还有那些地方不能动?
生3:圆心改变了。
师:在画圆的过程中,针不能改变。
【反思】
画圆看起来简单,大家琢磨一下,里面还是有学问的.下面我们把刚才大家提出的建议综合起来,手握柄,中间扎的地方固定,两角的距离不能变,三个要素综合起来,轻轻的绕一圈,圆就画出来了.孩子们,掌握了这三要素,有没有信心,比刚才画的又快又好?
生:能.
张老师的导入部分的这个活动也让我感受到激发学生内在的需要对一节课来说有多么重要。一正是有了张老师这些看似平淡但是可以引导学生思维方向并给予学生思维动力的问题，让这样一个简单的活动具有浓厚的探究性，看看我们学生的语言：光滑、饱满、瘦瘦的，这些就是学生对认识圆的向往的表现，学生有了这样的一份充满期待的心来学习今天的内容，就知道为什么张老师的课堂上，学生卫生会有在平时课堂上少有的积极表现。
片段二：教师在让学生画圆的操作实践中，并没有像我们常见的那样先教学用圆规画圆的方法再让学生画圆，而是利用先让学生画，再交流的方式进行处理。当我们还在为班级里有学生画圆出现困难感到焦虑时，接下来张老师和学生的交流才让我们醍醐灌顶，让我们意识到以这样的方式进行操作实践的精彩，学生和教师在看似平淡的交流中明确了用圆规画圆的方法。在讨论中，学生能把自己的意见和想法和所有的人进行交流，遇到问题师生可以一起帮助解决，这样的处理方式，让班级里的学生不分成绩好坏，能力强弱都能积极参与到学习方式中来，学生和教师在课堂上进行平等的交往、对话和交流，学生对把知识进行有效的建构，形成三维目标所要求的知识、能力和情感、态度价值观。这样的课堂、这样的操作实践活动才是具有探究性的，才是有效的。
以下为关联文档：
课后链接突击重点《“红领巾”真好》反思新课程教材构建了开放的、富有活力的教材体系，教材内容贴近儿童生活，体现了时代特点。很多课文还提供了广阔的拓展空间，引导学生思考、探究，形成了教材的 空白处 ，所以我想如果能...
反思与评价》有感在基础教育课程改革下，我们也看了不少反思教学的体会，但是基本上都是在理论层面上进行指导，通过对此书《聚焦幼儿园教育教学反思与评价》细细品位，感到此书的实用价值很大，在我们...
《分数的初步认识》同课异构听评课反思棋盘小学 马方，2018年12月7日，在城西小学参加了新沂市乡村数学骨干教师培训站第7次活动 《分数的初步认识》的同课异构，研讨活动。本次活动由庄子汉、娄嫚、李先尚、庄雪娇、王...
公开课课后反思随着公开课的结束，我心中的一块石头也随之落地。每次开课，选课这一环节总让我头痛无比！就拿这次来说吧，我一边从教材上翻阅，一边上网查找，虽然找到可供参考的内容很多，但却都不是我...
《平平搭积木》课后反思13课《平平搭积木》本文以诗歌的形式出现，讲述了平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。课文小中见大，从搭积...
教科书P82～83《认识1120》教学反思11-20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。上好这节课有三大难点需要突破：1． 学生现有的学习基础如何关注。现在的孩子其实大多都会...
一下识字5教学反思教材分析：这是一篇采用词串形式识字的课文。围绕夏天，将12个词语按照一定的联系排成4行，分别介绍了夏季特有的气象、瓜果、昆虫和小动物，易于诵读。配有插图，为学生了解夏季特点...
针对调研考试与学生考试的反思调研考试于上周三和周四（4月28和29日）进行的，我还有其他几位同事参加了此次考试的阅卷工作，阅卷地点是稚川中学的电脑机房。 根据要求，4月30日上午7:30分参加阅卷的教师在稚川中...
六上《圆的认识》听课反思今天听了沈老师的《圆的认识》，这是一堂扎扎实实的课，我感觉仿佛我也是学生置身于课堂中，不敢开小差，认真的倾听每一个环节。下面从几个方面说说我的感受： 1、联系生活实际，让学生...
