特点：

1、具有具体形象性，即离开具体形象事物就不能进行思维活动。

2、开始认识事物的属性，即通过对物体的感知，逐步认识事物的属性，区别事物之间不同的特点。这种思维还不能真正揭示事物的本质特征。具体形象思维是依靠表象，即依靠事物的具体形象的联想进行的，具体形象思维主要表现在学前期。比如和儿童谈及“某人的儿子”，他就认为“儿子”一定是小孩，如果是个长胡子的大人就感到不可思议。因为他所理解的“儿子”就是自己的形象，他还没有形成关于“儿子”的抽象概念。扩展资料思维的直观形象性特点，甚至在学龄初期儿童身上还有明显表现，他们的思维在很大程度上还与感性认识联系着，与对具体物体和现象的知觉与对外界事物生动直观的表象联系着。 三至六岁幼儿思维的主要形式。它主要是凭借事物的具体形象或表象来进行的，而不是凭借对事物的理解，不是凭借概念、判断、推理来进行的。参考资料来源：百科——具体形象思维...