[2008年高考分数线]2008年广东省普通高等院校招生考试分数线 一、第一批本科院校(含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校及外语专业) 文科类:总分570分;理科类:总分564分;体育类:文化科总分366...+阅读
1. 3/7 * 49/9 - 4/3 2. 8/9 * 15/36 + 1/27 3. 12* 5/6 – 2/9 *3 4. 8* 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 * 5/9 + 3/7 * 5/9 7. 5/2 -( 3/2 + 4/5 ) 8. 7/8 + ( 1/8 + 1/9 ) 9. 9 * 5/6 + 5/6 10. 3/4 * 8/9 - 1/3 11. 7 * 5/49 + 3/14 12. 6 *( 1/2 + 2/3 ) 13. 8 * 4/5 + 8 * 11/5 14. 31 * 5/6 – 5/6 15. 9/7 - ( 2/7 – 10/21 ) 16. 5/9 * 18 – 14 * 2/7 17. 4/5 * 25/16 + 2/3 * 3/4 18. 14 * 8/7 – 5/6 * 12/15 19. 17/32 – 3/4 * 9/24 20. 3 * 2/9 + 1/3 21. 5/7 * 3/25 + 3/7 22. 3/14 ** 2/3 + 1/6 23. 1/5 * 2/3 + 5/6 24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25. 5/3 * 11/5 + 4/3 26. 45 * 2/3 + 1/3 * 15 27. 7/19 + 12/19 * 5/6 28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29. 8/7 * 21/16 + 1/2 30. 101 * 1/5 – 1/5 * 21 31.50+160÷40 (58+370)÷(64-45) 32.120-144÷18+35 33.347+45*2-4160÷52 34(58+37)÷(64-9*5) 35.95÷(64-45) 36.178-145÷5*6+42 420+580-64*21÷28 37.812-700÷(9+31*11) 38.85+14*(14+208÷26) 39.(284+16)*(512-8208÷18) 40.120-36*4÷18+35 41.(58+37)÷(64-9*5) 42.(6.8-6.8*0.55)÷8.5 43.0.12* 4.8÷0.12*4.8 44.3.2*(1.5+2.5)÷1.6 45.6-1.6÷4 46.7.2÷0.8-1.2*5 47.6.5*(4.8-1.2*4) 48.10.15-10.75*0.4-5.7 49.5.8*(3.87-0.13)+4.2*3.74 50.32.52-(6+9.728÷3.2)*2.5
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如何正确对待孩子的分数美国教育家斯宾塞曾经说过:“身为父母,千万不能太看重孩子的考试分数,而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养,尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一...
怎样对待孩子的分数呢家长不能只看孩子的分数孩子的分数,前途固然重要但应注重方法 要善于从分数的分析中发现孩子的进步,并及时给予恰当的表扬,以充分发挥分数的激励功能。当孩子学习成绩进步时,家...
二进制数如何加减法没人回答你,我来回答吧。 加法看这几列: Cin, x, y, Cout, s 分别表示 低位向本位的进位,第一个本位加数,第二个本位加数,本位向高位的进位,本位的和。所以很容易得到表如下: 0 + 0...
学生会检讨书一个月的工作没做好。考核分数低工作检讨书 尊敬的xx-x: x月x 日,在工作中,我不仅没有认真投入工作,还在下面偷偷吃瓜子,并被领导发现。几天来,我认真反思,深刻自剖,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向...
一级100内的加减法口算怎么算12+6= 29-7= 33+2= 3+40= 15+4= 23+5= 37+1= 29-3= 38-3= 15-4= 18-2= 30+8= 43+1= 86+2= 70+3= 30-2= 72-2= 66-4= 39-2= 20-9= 53+5= 35+2= 39-4= 8+50= 20-1= 40+6= 62+7...
vc五进制加减法课程设计#include#include#define plus 1#define minus 0int fiveToTen(int five){ int ten = 0, i = 0; while(five) { ten += (five % 10) * (int)pow(5, i++); five /= 10; } ret...
一年级数学610的认识与加减法复习课教案怎么写教学目标 知识与技能:通过复习,加深对10以内数的认识,能够熟练地计算10以内的加、减法。 过程与方法:充分联系学生生活加深对数感的培养。 让学生经历系统整理数学知识的过程,形...
请问大家有100道分数加减法题目吗3/4+1/5=4/5 3/4-1/5=11/20 5/6+2/9=19/18 5/6-2/9=11/18 2/3+3/5=19/15 2/3-3/5=1/15 6/7+1/2=19/14 6/7-1/2=5/14 2/3+1/6=5/6 1/3+1/4=7/12 1/3-1/4=1/12 1/5+1/7=12/35...