[三好学生好人好事事迹我要填三好学生表不知好事迹怎么写帮帮忙啦]2008-2009学年度校“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明之星” 登记表 姓 名 三好学生 √ 优秀学生干部 文明之星 性 别 民族 汉 出生 年月 0000年0月 综合素质评定等级...+阅读

根据自私无私倾向和其行为结果的纬度，人们做事可以划分4个境界：损人利己、损人不利己、利人利己、利人不利己。当然其中还存在中间状态：利己不损人和利人不损己。

既然我们认同人天性是自私的，同时认可需要一定程度的无私。那么，在我看来，只要不损人，就是一个具备基本道德的人，不论他是否利己！

同样，只要结果存在利人的一面，那么就是好人，同样不需要考虑是否利己！

所以，只要是作出利人利己的事情，我们都应该认为是好人好事；对于那些利人不利己的事情，准确的评价是牺牲和风险，以经超出绝大多数人的能力范畴。

鼓励牺牲和奉献，对绝大多数人来说超出了能力范畴，因此不可能得到大范围的响应；想反，我们鼓励那些利人利己的好人好事，才是每个人都能做到的，具有最实际的社会积极意义。

澄清了我们对自私无私的认识和更新了对好人好事的判断标准之后，我们就需要鼓励和表扬那些做了好事得到一定程度回报或索取回报的现象了。

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