[拔节班的老师令我感动]今天中午，终于迎来了我们拔节班教师的舞蹈大赛，有幸邀请了冯和田来做我们的评委。13：00，大家准时在体操房集中，我看到好几个老师都拎了一个袋子，细看之下，原来是服装，看来老师们的道...+阅读

本学期，吴老师给我们参加工作第二年的老师的培训班取了一个比较好听的名字 拔节班，寓意学员们能够在此次的培训班学习中拔尖一下，让她们在原有的水平上有较大的提高。本着这个宗旨，虽然活动的次数不是很多，但是却都非常多彩，现在做个回顾，进行一下小结：

一、基本功的天地。

作为一个专业的幼儿教师，基本功占据着非常显赫的位置，而作为第二年参加工作的拔节班老师，对于基本功的温故而知新也显得尤为重要，本学期，我们将基本功的训练重点放在了舞蹈、绘画、折纸这三方面。

（一）舞动的精灵。

本学期，我们拔节班的重点放在了舞蹈这一块，因此，学期初就布置了任务 每人展示一个成品舞蹈。在看了老师们的展示后，非常感动：

1、准备充分。

所有的教师都准备了一个比较完整的成品舞，短的有2分多钟，长的达到6分多钟，而且重复动作较少。每个教师都没有忘动作，连贯性比较好。

2、态度认真。

钦清、刘佩、曹鹰都准备了演出服，其他的老师虽然没有演出服，但是也全都穿着轻便的服装，并且都穿上了舞蹈鞋，全都自备了碟片。

3、体裁多样。

每个教师的舞蹈都是不一样的，风格迥异。有民族舞蹈，如曹鹰的《问路》；有成人舞蹈，如何雅丽的《竹林漫步》；有幼儿舞蹈，如青青的《快乐的小鱼》；有 总之，没有一个教师的舞蹈是一样的。

4、演出精彩。

每位老师都尽情诠释了自己准备的舞蹈，仿佛自己真的站在舞台上，下面有很多观众。很多老师跳得热汗淋漓，气喘吁吁，但她们却不忘展现自己的舞姿及笑容，令观看的老师都忍不住拍手称快！

另外，我们还进行了即兴舞蹈的展示，虽然准备时间不长，即使动作不是那么优美、那么有难度，但是学员们却全都较好地表现了音乐，大胆地展示了自己！值得骄傲的是曹鹰，她居然在那么短的时间内创编了一个成品舞，动作难度大、幅度大，对音乐的诠释非常好，真是太棒了！为有这样的一群学员而感到骄傲！为能成为她们的班主任而感到荣幸！

（二）神奇的线条。

在日常教学中，经常需要老师进行现场作画，这时候的作画不仅需要形象，而且速度要快，因此，简笔画首当其冲。考虑到这一点，邀请了陈薇老师来给我们做了一个有关如何进行简笔画的讲座。陈老师理论结合实际的讲解，使我们的老师受益匪浅，老师们知道了该如何把握动物特征，如何进行动态地表现等。而且老师们现场进行了绘画，陈老师给予了一一指导、修改，相信通过这次培训，能够提高我们老师的简笔画水平。

（三）灵巧的双手。

本学期，我们还荣幸地邀请到了田文娟老师给我们做了折纸的讲座，田老师从如何裁纸讲起，从简单的动物教起，逐渐增加难度，让我们知道了教折纸的先后顺序、方法。田老师还让我们知道了如何将一个物体变成多种物体，在她的讲解下，学员们恍然大悟，原来折纸的变化如此之多。通过这次的学习，相信老师们在教孩子的时候也不会觉得难了吧！

二、知识的海洋。

除了基本功外，我们还非常重视知识的积累，本学期将《科学社会》及《纲要》作为了老师们的必读书籍，请老师们进行精读，并且进行了考核。在考核中发现老师们还是认真地阅读了这两本书籍，答卷内容还是比较准确的，而且教育理念也比较正确，有自己的思想。同时我们还利用自修的时间，请老师们阅读课外读本，撰写教养笔记，增加自己的视野，提高文学修养素养。

由于时间的关系，本学期原定的《如何撰写案例》、《如何进行教材分析》这些讲座没有开展，而且发现老师们对于教材的分析、把握不是很好，所以，下学期我们要将教材的分析作为重点，提高老师们的教材分析能力。

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