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常见的一个定义是：“材料是提供文章内容和表达主题的事物和观念。”文章材料是多种多样的。作者亲身体验感受过的，从生活中直接采撷的，是直接材料；不是亲身经历，而是从书报刊网络或其他渠道获得的，是间接材料；现实生活中刚发生的或仍在继续发展的，是现实材料；现实生活中发生既久或在历史上早已发生的，是历史材料。人、事、景、物是感性材料；公理、原理、法则、定律等是理性材料。

简而言之，人物、事件、场景、物体、数据、道理等一切被用来写进文章的特殊的“事料”，都叫文章材料。例如鲁迅《藤野先生》开篇是这样的：东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。[材料一：观樱花。突出辫子形象。]中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。

”[材料二：学跳舞。给人以乌烟瘴气的感觉。]...

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