[教师怎样进行自主合作探究的教学模式]1.自主学习、收集信息阶段。本阶段为本单元起始阶段，主要让学生自学生词，收集与谈论职业这一话题相关的词汇和句型。跟读录音，完成听力练习以及通过pairwork初步掌握该单元功能...+阅读

1、如果有条件，家长可给这样的孩子买一些形式活泼的复习书，以吸引孩子，使之读书的时间更长一些。

2、家长还应从小开始，培养孩子的读文字书的能力。这种孩子一般都伴有不爱阅读，爱看带画儿的书的习惯。许多注意力不集中的孩子，已经上高中了，还手拿一本卡通书有滋有味地看。 家长尤其要培养孩子快速阅读的习惯，要让孩子借助上下文猜测不会的字的字意。

3、家长还应培养这样孩子的运动能力，尤其是乒乓球、羽毛球、篮球运动能力，还要注意培养孩子的协调能力，可适当让孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，增加孩子的大脑兴奋性。因为这类孩子的多动与注意力不集中，常常是由于大脑皮层兴奋不起来的缘故。 家长尤其要爱护孩子的自尊心，多鼓励孩子，与孩子交朋友，说知心话。孩子的上进心和自尊心正是家长可以利用的教育资源。

张绪有一次算术得了100分，他紧紧地抱住了老师，半天说不出话来。如果我们能看到孩子身上的这种上进心和自尊心，就能掌握教育他们的金钥匙。 当然如果有条件的话，也可去有关的心理教育咨询中心，请有关的专家进行进一步的诊断与咨询，发现孩子能力的弱点，进行有针对性的补救训练。张绪经过六个月的训练，学习的自觉性有了极大提高，过去他从来不能在自习课上做作业，现在，他大部分作业都能在自习课上完成了，写作业的速度和准确性都有了很大的提高，老师说他就像换了一个人似的，真是比过去长大了。

其实还是他的学习能力有们很大的提高。

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