[教学随笔说说四年级下册第一单元小数单位换算]开学三个星期，第一单元小数知识马上就学完了，这两天做了一次关于小数的单位换算练习，情况很不乐观，第一次还有几个同学能做全对，完全一窍不通的有将近三分之一，到了第二次就只剩下...+阅读
刚接四年三班，学生不听我讲课。正写板书，两名学生在下面低声捅咕起来，我回头时，正见两人抢张纸，我就过去，那留着鼻涕的曹师波，不知做了不光彩的事，还是对这位新来的教师不在乎，就是不给我，但当时被我哄着要了下来，只见上面大划拉几行不成形的字：
你费了孟凡旭下课我把刘伟找来干你我给刘伟打电话刘伟说我n 片刀guǎn刀和kǎn刀
歪歪扭扭不成形、不均称的字，连个标点都没有。四年级学生应知应会的字还要用拼音来带，上课却不听课，有心闲扯、闲闹不学习，竟然拿出社会风气，要威害别人，伤害同学，我真为这孩子惋惜。当时，他与那个同桌被我训斥了一顿，罚站了。课下，我回到办公室与同事说起此事，其他老师说： 他爸只知道整天玩麻将，从来不管他，也不过问作业和学习的情况。每周回来，给带足了钱，要吃什么就买什么，穿的也不错，来回车接车送，待遇高。每次回家母亲还给做些好吃的。 我听了以后，很感叹，真的是可怜天下父母的心啊！
那他不学习，家长不知道？另外，淘气，影响课堂纪律啊！咋办？完全泯灭了家长的祈望的心啊 !
你敢管吗？再像 老师那样 。同事反问我。
作为教师，管教学生是天经地义的事情，然而，教育界发生了许许多多因管理学生而发生的经济纠纷事件，领导们再三强调:对学生管控有度，不准体罚。可学生又有那么多不听说教的，总是以欺负教师为光为荣。作为教师难啊!难在：管，不是；不管，不是。
难！可家长不理解教师的苦衷，他们只知娇生惯养，不知教导，不知培养孩子良好的习惯。还难在：成绩的提高，看来我只能为家长而叹息啦！不敢深管，哄着吧!
站上讲台，良知的心底和义务的应尽，反复鞭策着我，敲击着我的心灵，还是尽力帮住他慢慢改造吧!虽然我因管教学生曾受过讹诈，伤残了我的心腹，但我作为一名负责任，满腔热忱工作的教师，总会以宽容来看待此事，淡忘记忆。随着时过境迁，依旧保持一颗关爱、平常心，来根植我为师之本。为此，想起了八十年代，我中学时期的班主任王老师，他为我生长在特殊家庭里，因上学困难，而不收取我各科油印试卷费，免费为我订资料。为能让我的哥、嫂继续供我再复习，考学，而特地顶着酷热炎日，在暑假里，骑自行车二十余里，来我家，家访，与哥、嫂沟通我在校学习情况，也及时了解了我家长、家庭状况，给予我莫大鼓舞求学的动力，使我才得以今日教学工作，至今仍未忘那早已退休的王老师。因此，我决定放弃休息日，走进了乡村学生的家。经过亲身家访后，得到了家长的高度重视。从此，这个孩子在双方共同的努力下，也有了根本性心理改变，不在是从前那个只知调皮捣蛋不爱学习的孩子了。
从我的点滴做事中，学生得到了我真切的关爱与呵护，而从关爱与呵护中，我也得到了工作的动力。
亚东一小 魏华云 2014.4.16
以下为关联文档：
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学随笔在学习这篇课文之前，我让学生自己回家预习，查找资料。开始上课了，我出示了一个象形字 井 ，让学生来猜一猜，学生兴趣立马就来了，一下子就猜出来了，高高举起小手，嘴里喊着 我、我、我...
一年级下册随笔：老师，我想妈妈了新学期的来临（一年级的第二个学期），使孩子们兴奋不已，每个人的脸上都洋溢着欢笑，教室里每天都像欢乐的海洋。只有苗苗一个人显得那么落寞，总是静静地坐在座位上，没有了往日的快乐...
六年级随笔：我的最美学生本周的值日生换了新的一组，负责倒垃圾的是谢文聪，负责擦黑板的是张朕豪。两个孩子总是第一时间完成值日任务，带给我许多感动和欣慰。课间，张朕豪一定不会忘记擦黑板的任务，忙忙...
二年级音乐课随笔：让学生充分体验，自主学习如何提升学生的自主学习能力是本年度最重要的研究内容。我上的这节《 小鬼 当家》抓住小朋友盼望自己快快长大的心理，根据他们已有的生活经验和思想认识程度，以 小鬼 当家 为...
三年级歌曲教学随笔《音乐课程标准》第二部分课程目标，分为三个维度：情感态度价值观，过程与方法，知识与技能。 过程与方法 这一维度里指出 合作 在音乐艺术的集体表演形式和实践过程中，能够与他人充...
六年级随笔：让我们微笑着面对阳光明媚的日子，六年级学生照毕业照。想起我的第一届学生，带了他们三年，毕业的时候，他们最后一次排着整齐的队伍离开学校。我看着他们熟悉的背影，流泪了，心里空落落的。另一个班...
一年级上学期随笔：对不起，老师不能帮助你这学期学校安排我上一年级三个班的美术课。第一节课上下来，每个班就都有一名比较特殊的孩子被我记住了。四班的小焦同学动手能力较差，不会写自己的名字，经常扯着我的衣服寻求帮...
三年级语文《我应该感到自豪才对》教学随笔《我应该感到自豪才对》是一篇生动形象而富有情趣的童话故事，教学本文要抓住小骆驼、小红马的具体表现，激发学生自主阅读的兴趣，诱导他们主动地掌握相关的动物常识，自觉地感悟故...
二年级的《认识线段》教学随笔今天听了一节二年级的《认识线段》这节课，由于最近一直关注着学生的听讲情况，所以我也特意关注了他们班的听讲情况，发现其实在教师抛出问题后给予学生自主交流的时间有点短，所以...
