[人教版二年级数学二下第60页《有余数的除法》教学设计]教学目标：1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来。2.经历圈一圈、填一填、说一说等活动，培养学生观察、分析、比较的能力。3.借...+阅读

一、 口算（20分）

270÷3= 300÷3= 270÷9= 3200÷8=

630÷9= 3600÷4= 2700÷9= 690÷3=

4800÷6= 303÷3= 400÷5= 637÷7=

160÷8= 180÷9= 660÷6= 0÷8=

149÷5≈ 485÷7≈ 352÷7≈ 126÷4≈

二、填空。（共10分）

1、。4 5 1 2 的商是（ ）位数，6 3 3 9的商是（ ）位数。

2、选一选，填一填。 被2除余数为0 被3除余数为0 被5除余数为0

75

48

625

150

459

36

3、小明家到学校有560米，他每天上学大约走9分钟，他每分钟大约走（ ）米。

4、把723盆花平均放进6个花坛，平均每个花坛放（ ）盆，还剩（ ）盆。

5、 8元 7元 张老师用217元买了一样物品，他买的是（ ）；买了（ ）。三、判断题。（5分）

1、在有余数的除法中，除数是3，余数一定是1。（ ）

2、0除以任何数都得0。（ ）.xkb1.com

3、□25÷5，商是两位数，□里的数只能填4。（ ）

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