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涉及到了电子邮箱、论坛、博客的内容。它们都有个共同点：先要注册好帐号才能使用。 应该说注册的过程还是比较简单的，而且三块内容的注册过程都是大同小异的。只要掌握了其中一个的注册方法，迁移到其它模块的学习也就水到渠成了。从教学情况来看，一节课下来学生基本上都能成功注册好。

但关键不在这儿，而是许多学生等到第二次上课（相隔一周）时，自己的帐号或密码就忘记了，学生反复去注册，使得教学进度不能正常进行，给教学带来了困扰。

究其原因，不外乎以下几个：

1、每周一次的使用电脑，频率太低。加之学生每个网站上注册都使用不同的帐号，到后来自己也搞不清哪个是哪个了。

2、帐号或密码没有规律和特点，不容易记忆。许多学生起的用户名太普通，以致于经常发生被人注册过的情况，到后来学生失去信心，也就胡乱注册一通了。

3、还有极个别电脑基础实在差的，根本就没有注册成功过。

也就谈不上拥有帐号了。

解决对策：

1、和活动课相结合提高学生使用电脑的频率，通过邮箱向学生发布一些作业，和学生通过网络进行交流等，使学生真正体会到它们的用处，从而自觉地去使用。

2、让学生互相交流起用户名的心得。比如说如何起得既好记又不会网络上的重名？能不能用自己经常使用用的帐号在其它网站上注册？如果有重名的情况如何修改比较好？对于一些记性相当差的学生，还可以让他们带个纸条记一下。

3、指导学生间的互相交流和帮助，特别对一些学困生，多指导帮助，让他们有更多的练习机会。这比教师说一百遍都来的有用。

小小的帐号，关系着课堂的正常教学，关系着学生的学习热情。想一些方法，教学生一些技巧，使每个学生真正拥有一个网络通行证，这是开展网络交流的基础。

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