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本单元是四下英语书新授最后部分，从单元教材的整体来看，单元话题是谈论如何买东西、如何询问价格、对看到的商品进行评价等。本单元教材内容在整册教材和学生在各个年级的知识学习过程中起到承上启下的重要作用。从内容来看，主要是围绕 购物用语 评论商品 ， 询问价格 这三部分话题展开的。单元教学内容A、B、C部分。学习通过学习能够听懂、会说、会认读gloves, scarf, umbrella, sunglasses, pretty, expensive, cheap, nice：以及会运用进行口语交际。能够按照教学图片提示按要求写出句子。本单元的教学重点是学习日常的衣物和形容词，并能够利用 How much is /are ？ 和 My is/are 等句型进行简单的回答和描述。本单元的教学重点是单数和复数的变化。在实际的课堂教学中，我始终坚持以学生为本，以课堂活动为中心，而且在教案的设计每一步都有一定的梯度，关注每一个学生的发展，让每个不同的学生都得到一定程度的提高，争取在每节英语课中有一些英语口语的习惯用语的积累，并且能够把学习到的语言点灵活运用。
英语学科有其特殊性，需要在课堂教学中每个学生都要主动积极地参与进来，需要开口大声地说，不要怕自己说错，即使说错了也没有关系，因为学生至少在积极参与课堂教学。所以在课堂教学中，我为学生积极创设多种教学情景，以旧带新，不断对知识点进行滚动学习，从而降低本单元的教学难度，把教学难点降低到最低程度。为了丰富课堂教学，我经常在课堂教学中穿插一些比较有趣的游戏，当然游戏的目的是为了课堂教学，为了提高课堂教学效果。
作为教师，我想不可能做到最好，但是有信心做到更好。在更好的背后，我付出了很多很多。但是实际的效果不是很理想。所以在课余时间我也一直在深思，怎么样把这部分学生的学习积极性给调动起来，给他们一定的帮助，给他们进步的勇气与信心。，也许他们也会慢慢地重拾自己的信心，慢慢地进步，慢慢地赶上班级中的其他孩子。但是对于他们来说要跨出这一步是何等的不容易啊！首先我们周围的老师和同学要积极伸出援助之手，甚至是手把手的教给他们学习的方法，只有学会了正确的学习方法，那么他们才进步的可能性。
学无定法，教无定法，只有不断的反思，才能不断的进步。
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