[人教版一年级上册《认识图形》教学设计][教学内容]教科书P26～27例题、想想做做1～3[教学目标]1．使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球，会辨认这几种物体和图形。2．通过学生的操作和观察，交流与合作等方法，培养学生初步...+阅读

一、教材分析 怕黑的天性使孩子看不到夜的美丽，阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样的璀璨？夜晚的花草是怎样的微笑？夜晚的大地又是怎样的唱着无声的歌？柯岩的《夜色》正是捕捉到了孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤孩子们亲近自然，热爱生活。

二、学情分析 本教学 设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。

三、教学目标 1、会认“胆、敢、往”等12个生字，会写7个生字。

2、正确流利有感情朗读课文，理解课文内容。

3、培养学生勇敢的品质。

四、教学 重点难点 1、会认生字，朗读课文。

2、培养学生勇敢的品质。

五、教学准备 多媒体课件，生字卡片。

六、教学过程 一、情境导入，揭示课题

1.多媒体课件播放视频，感受夜色的神秘与美丽。

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