[纠正孩子说谎行为、紧张的拼图比赛]纠正孩子说谎行为：事例一：吃水果后，发现思英的位置下掉了些苹果皮，我把她叫过来，问她：是你掉的吗？她告诉我：不是。不是？难道是旁边的小男孩？又问小男孩叫过，他告诉我，不是他掉的。那是谁...+阅读
孩子的说谎可分为无意说谎和有意说谎两类。 无意说谎重要的原因之一是，年幼的孩子分不清自己的想象与现实之间的界线，企图用言语描述某种幻想的东西。孩子会把他自己想象的东西当作事实加以描绘，形成无特殊目的的谎言。这种谎言，实质上是孩子想象的反映。有时，孩子的软弱和退缩，导致他们一时冲动，编造了谎言。这种谎言属于防御性的。 有意说谎通常带有明显的欺骗目的。有时，孩子说谎是他们推理的产物，如，当他们知道一旦讲出事实将要受到惩罚时，就可能用谎言来掩盖事实。或者，当孩子意识到不隐瞒事实将得不到社会承认或家长表扬时，也可能采用说谎的手法。有意说谎容易变成一种习惯行为。 对于孩子的无意说谎，家长不必过于追究，因为随着孩子认识能力的提高，这种现象会慢慢消失。
而对于有意说谎，则要严肃对待。 首先，家长要在家庭中形成宽容的氛围，不要过于苛求和责难孩子，更不能用体罚来对待孩子的过错，不要让孩子形成恐惧感，是防止孩子说谎的重要条件。对于孩子的有意说谎，要进行认真的调查和，用事实来点穿谎言，让孩子懂得说谎是要受批评的，从一开始就堵住孩子说谎的企图。此外，要着重从正面教育孩子从小做老实人，讲老实话，办老实事，让他们懂得不说谎的人才能心里平静，精神愉快。 为了防止孩子说谎，成人首先要诚实、坦然、正直，真诚地对待孩子，不要为了成人自己而牺牲孩子的需要。...
如何对待孩子的说谎行为
* 4岁的妮妮不小心打碎了茶几上的花瓶，妈妈问起时，她说是家里的小花猫干的。 *威儿和爸爸妈妈吃了晚饭出门散步，路过蛋糕店，看见橱窗里诱人的水果蛋糕，威儿的口水都要流出来了，缠着妈妈要买一个蛋糕，并说“我真的饿了”。 *壮壮对班上的小朋友说：“我看到过一个这么大的蜗牛！”壮壮用自己的小拳头比划着，那还真是个超级蜗牛，足有他的拳头那么大。 听到孩子说的这些话，我们的第一反应都是“说谎的孩子！”随后就有一场关于道德品质的教育，也许，还会给孩子讲讲皮诺曹的故事，那个说了谎鼻子就会长长的孩子的故事。以前，老人们常常用《狼来了》的故事来教育小孩子不能说谎，这说明人们对儿童说谎这个问题一直都很重视。如果自己的孩子爱说谎，父母就会十分敏感；特别是对那些经常说谎不脸红的儿童，大家更是感到不安和担忧。
儿童说谎行为的发生有着明显的年龄特征，我们应该记住一点：儿童时期的最大特征就是心理发展的水平与年龄有密切联系。处于幼儿阶段的孩子，由于他们还分不清现实与幻想的区别，因此他们的“说谎”，实际上是自我想象的产物，这种现象与诚实不诚实没有多大关系；再加上孩子个子小，他所观察体会到的事情，和成人自然不一样；因此，孩子说的话有时就会显得很夸张。一位朋友疑惑地告诉我：小时候他总觉得家乡小学旁边是一座山，而现在看看不过是个小土堆罢了！如果这时家长对他们加以批评和责备，反而会向孩子暗示怎样可以有意识地说谎。因此，对待说谎是幼儿，家长可以不必在意，只要稍加引导就可以了。当儿童到了学龄期后，说谎往往都是有意识的，对这时孩子信口说谎的行为，我们就必须加以高度的注意了。
日常生活中，儿童说谎的情况十分常见，他们说谎的原因，概括起来有以下几种： 1. 为了达到某种愿望而说谎。 有时孩子会把希望得到的东西当成已经得到的，这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。例如，孩子说他看到一只和图画书上一模一样的蝴蝶从眼前飞过。 2. 为了引起注意而说谎。 孩子希望得到别人的注意，从而来肯定自己的存在（或许孩子的这个特性与成人常常忽略孩子的存在有关吧），如果在孩子的经历中，说谎比较能引起成人的关切，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。例如，孩子说“我的腿上都是小红疙瘩”，而实际上可能只是蚊子咬的一、两个包，他这么说就是要引起家长对他的关切和爱抚。 3. 受成人的暗示而说谎。
家长不要用暗示性的口气问孩子，例如“你是不是把黄豆塞到鼻子里去了？”对于这种方式的提问，很多孩子会回答“是的”。这时孩子感受到成人语气中的焦虑和紧张，而他们又不能理解原因，因此孩子把注意力集中在成人问话中的“是”和“不是”上，而根本没有注意问题的内容。如果你耐心些问孩子“黄豆哪里去了？”孩子会指着桌子底下告诉你“黄豆滚到桌底下去了”。 4. 为了逃避某些事情而说谎。 有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼儿园，就会说“我肚子疼”。有时孩子是为了逃避批评和谴责而说谎。孩子害怕父母的责骂，便用说谎来掩饰自己的过错，逃避这种痛苦。这种掩饰得到父母的宽恕，于是下一次做错事时，便再以说谎来求得宽恕。
5. 父母的“榜样”作用。 幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为，会对孩子产生潜移默化的影响。如果家长经常说谎，孩子多半也不会诚实。有些家长当着孩子的面就经常不说实话，例如来了电话，爸爸对妈妈说：“如果有人找我，就说我不在”，孩子对大人的一举一动都看在眼里，父母的这些表现悄悄地影响着孩子的行为。另外，如果大人喜欢夸大其词，把一件微不足道的事情吹得天花乱坠，孩子也会不知不觉地进行模仿，效仿大人吹牛说谎。 有一种说法：儿童说谎，很大程度上是成年人造成的或促成的。分析上述儿童说谎的5个常见原因，其中，后4个都是和成人有关的。因此，父母分析自己的行为方式对孩子说谎行为的影响是非常必要的，儿童“说谎”与成年人的教育方式与态度有很大关系。
父母对孩子的“说谎”要宽容一些，我们应该关注如何解决问题，而不要一开始就责备孩子：不要说“你收拾好你的积木没有？”而要说：“我们该怎样来收拾房间？” 父母对孩子更多一点理解，更多一些爱心和耐心，不要轻易认定孩子说谎，不要把孩子一时的表现认定为一辈子的特点，对儿童的积极行为给予重视，那么孩子的谎言便会逐渐消失。
儿子说谎的习惯我要如何对症下药
遇到这些情况，家长千万不要过于紧张，不要把问题扩大化，认为孩子小时候说谎，长大就会道德败坏，更不要就此给孩子贴上“坏孩子”的标签。对孩子一味地责罚，只能加深孩子心里的积怨。对于孩子说谎的行为，需要正确引导，否则可能会发展成为一种问题行为，影响孩子的心理健康发展和道德品质培养。与此同时，家长也需要自我反省，孩子说谎的背后是否有自己的原因，并及时纠正，给孩子创造一个有利于成长的好环境。面对孩子不自觉的说谎，家长要多与孩子沟通，找出孩子内心潜在的真实原因，对症下药，才能帮助孩子改掉说谎的坏习惯。 第一，孩子因分不清想象和现实而说谎，家长的对策是：增强孩子的辨别能力。在孩子较小的时候，可能会出现分不清想象和现实的情况，特别是那些想象力和创造力很丰富的孩子。
再比如孩子会把脑子里想象出来的事物夸大其词地跟周围的人说，家长需注意在日常生活中告诉孩子哪些是真实的，哪些是想象出来的，增强孩子的辨别能力，但言辞不要过分，以免扼杀孩子的想象力。 第二，孩子因自卑而说谎，家长的对策是：让孩子正确认识自己。孩子容易产生攀比心理，看到别的孩子买了新玩具，可能会谎称自己家里有更高级的。第三，孩子因孤独而说谎，家长的对策是：抽时间多陪陪孩子。有些父母工作忙，总是无暇管孩子。但是，再好的物质条件也代替不了父母在孩子心里的位置，为了引起爸爸妈妈对自己的关注，孩子也有可能说谎。第四，孩子因自私而说谎，家长的对策是：让孩子学会分享。如果孩子像故事中的冉冉一样，说谎是因为自私，那么家长就要想办法引导孩子摆脱以自我为中心的束缚。
不要给孩子太多特权，让孩子学会与别人分享。
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