[有感于《温柔的扼杀》一年级美术课]《温柔的扼杀》是薛瑞萍老师的一篇案例分析。案例：一年级的美术课，老师让学生画 美丽的春天 。当其他孩子都说 喜欢春天 ， 春天小草发芽了，小花也开了 、 小鸟飞来了，还衔来了...+阅读
看到孩子正在客厅专心地玩着积木，妈妈就放心地去晒衣服了，可是过了几分钟回到客厅一看，积木散落一地，他又开始拿出拼图玩起来了。看着满地的积木，妈妈有时会生气地脱口说出“把积木都收起来以后再玩下一个游戏！”这样的话。可是我希望妈妈这个时候最好能深吸一口气，仔细地观察一下孩子：他有没有像刚才玩积木一样，满脸认真地专心在拼拼图呢？实际上孩子不断地拿出新玩具，注意力集中地玩完一个游戏接着一个游戏，正说明了孩子好奇心旺盛、积极性高的特点。
妈妈要注意不要将孩子好奇心扼杀在萌芽之中，不要在他玩得正起劲的时候打断他，找个适合的时机再跟孩子说“积木要是不玩了，妈妈想还是应该先把它们收好。积木散落在地上，显得客厅太狭窄了”。我想这样做孩子应该会觉得“妈妈说的可能是对的”，然后就心甘情愿地去收拾了。
大人也是一样，在专心做一件事的时候如果被别人打断了，就会觉得“很麻烦很讨厌”，紧绷感一下就消失了。孩子也是一样的，在他全身心投入地做一件事的时候，要是父母做什么打断他的话，就会削弱孩子做这件事的积极性，也就无法让孩子学会如何集中注意力。
为了培养孩子做一件事的积极性，首先要尊重他的兴趣和好奇心，其次，父母想要培养孩子的兴趣和增强他的好奇心的心情，以及适当的支持也是不可缺的。
给孩子买书和玩具的时候，如果孩子到了能选择喜欢的东西的年纪，我建议父母最好让孩子自己选择。可能有的孩子能马上就选出自己想要的东西，有的孩子会在几个备选项中间犹豫不知道选哪个，也可能有孩子会在犹豫很久之后还是不知道选什么，甚至有的孩子会说“这家店里没有我想要的东西”。遇到这种情况父母有可能会斥责他“这种小孩子玩的玩具有什么好的”，或者催促他“什么都行，快点选一个”，还有可能直接替孩子做决定“自己选不出来的话就买这个吧”。可是我觉得既然决定了要让孩子自己选择，就应该尊重孩子的兴趣和关注的东西。如果孩子自己做不出决定的话，父母可以帮孩子想好几个他可能接受的备选项，然后让他从中间做选择，这是个不错的方法。
等孩子长大以后，父母才意识到必须要培养孩子的好奇心和做事的积极性的话，就不是那么简单的事情了，绝对更加费时费力费钱。所以父母要从小培养孩子的积极性，守护他，为他创造良好的环境。让他发现自己的兴趣并让他持之以恒，那么他的世界会慢慢变得更加广阔。
独生子女，因为家里没有兄弟姐妹打扰，所以拥有更加宽松的环境，自己的时间可以认真地做自己喜欢的事情。
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