[六年级关于《物质的变化》单元1~3课的一些想法]第一课《我们身边的物质》，主要是让学生明白我们的世界是有物质构成的，这里可以由小到大给学生举例。先举一些身边随手可得的小物体，如粉笔、橡皮、尺子、桌子等等，问学生是不是...+阅读
二年级的学生要开始看图写话了，面对一幅幅生动活泼的画面，有的学生写得兴致勃勃，妙语连珠，有的学生愁眉苦脸，咬住笔杆难以落笔，还有的学生看了半天，依然是云里雾里不明所以，只能胡乱涂上几笔交差了事。
写话，对学生来说是一次综合能力的检测，它涵盖了多种能力：理解题意、看懂图画、语言表达和书写规范等，这就要求学生具有较好的语文功底：敏锐的观察力、空间逻辑能力、运用语言文字能力 甚至小到使用标点符号的能力等。而一直以来，辅导学生写话是每个语文老师的 老大难 ，辅导过细，写出来的话就千篇一律，学生没有了自己的思想，变成了老师的代言人；辅导过粗，一部分学生无从入手，有的根本是不知所云，一次写话也就流于形式。
结合新课程的要求，我认为写话应该要有学生自己独特的视角，自己的审美角度，也就是要有孩子自己的想法，自己的语言，充满童真童趣的语言，以及孩子用自己的小眼睛看世界。记得张化万老师这样说过：成人的审美与儿童的审美有着重大差异，我们应该做好沟通，激活学生的生活，激活学生的情感。因此，在每次写话的时候，我总是让学生先来说说图的意思，对于不同的见解都予以肯定，鼓励学生可以从多角度去看这幅图画，抓住重点的方面（可以根据自己的理解而使侧重点有所异同）展开合理的想像，从而把图画写具体，写生动。所以，每次在批阅中也总能发现几篇佳作，于是，我在班中进行朗读，分析精彩之处，从而开阔学生的眼界，打开学生的思路，并帮助还不太会选材的学生指明方向，让其进行模仿写作。这样，使每个学生在不同的程度上有所提高，从不会到会，从简单陈述到精彩演绎，提高写话的质量。
同时，在写话的过程中，我也很好的利用了家长这一丰厚的资源，让我们的家长也加入进来，共同打造我们的 精品 。刚开始，有很多家长不理解我的做法，认为我这样做的理由是想自己轻松一点，支持的人并不是很多。
后来，我在家长会上表明了自己的观点：一是为了帮助孩子尽快地把口语转变为书面语；二是为了帮助孩子形成句的概念；三是为了帮助孩子掌握整理、取舍材料的能力；四是为了帮助孩子具有合理使用标点符号的能力。同时在面对面的交流中，孩子的进步会更大些，特别是在写出完整的句子、不写错别字等方面，由于家长的监督，学生在谴词造句中更加规范，对于同音字、形近字的比较会扎实很多，把错误扼杀在萌芽状态。毕竟在老师的批阅中，对于一些错别字不能每次或个个当面讲清楚，对于句子中的错误也不能一一讲评，相对来说老师的讲评是粗的，而父母的参与是细的。
一个学期下来，大部分学生的写话能力有了提升，对于图的意思能准确把握，在表达上也能使用一些学过的好词好句，灵活运用本就是学习的目的，当然家长功不可没；但也有一部分学生的水平还是停留在原地，有的学生甚至还张冠李戴，连图的意思也看不懂。比如最近作业中有一幅图（老虎站在一个树桩上，宣布要 搬家 ，周围有许多树桩和小动物。）要学生合理想像编一个故事，很多学生自然而然就想到了由于人类的乱砍滥伐，导致小动物们无法生存下去而要集体搬家了，可小昱却说要发洪水了，小涵说小动物们拿石头砸老虎，老虎生气了，小安更是只有一句话，这样的差异怎么形成的呢？我想除了学生自己不善于观察外，家长的适当引导也是必要的，毕竟现在孩子还在学习阶段，无论是老师还是家长，我们都有责任帮助孩子学会，这不能划清界线说： 作业做不出，这是老师的责任，你自己问你们老师去！
当然，老师在孩子学习的过程中起到了关键的作用，但要知道父母的影响比之老师更甚，父母认真，孩子怎能懈怠？特别是写话的起步阶段，更需要手把手的教会，这里有老师的指导，更应该有家长的如影随形。
以下为关联文档：
一年级孩子表扬精选五篇大全一年级孩子表扬信范文篇一 尊敬的同学学生家长： 见信好! 您的孩子，，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。 特别是在学习《角的度量》这一...
冀教版四年级下学期语文升级质量检测试题2012-2013学年四年级语文升级质量检测试题 一、 基础知识。14分 1、选择正确的读音，用横线标出。（5分） 猛啄（zhu zho） 恐吓（xi h ） 犹豫（yǜ yu） 玷污(di n zh n) 拾级(sh sh ) 宣布（x...
一年级上册Unit1 Glad to see you again第二课时教学UNIT ONE GLAD TO SEE YOU AGAIN! Lesson 1 第二课时 一、教学内容：1. 韵文：A for apple, B for bag, A bag of apples, You will he.2. 词汇：a face, an apple, a banana, a b...
有感于六年级英语外教课9月，听了外教Dany的一节课，几点感受记录如下。 一、 简单实效 一首歌曲mp3，一些图片，一本图画书。以前也听过很多外教老师上课，他们一般也 都像这样简单，一些讲义，惟妙惟肖的简笔画...
统编教科书语文六年级上册期末水平测试卷一、听写。（4分） （大方格） （注：应向学生说明词语与词语之间要空一格；每词读三次，听写完毕再完整读一次，以便学生检查。如学生感到疑惑，教师可以用短语或短句子说明，如 单薄 一词，可说： 衣...
一年级孩子表扬信精选一年级孩子表扬信范文篇一 亲爱的孩子： 今天，妈妈怀着愉快的心情给你写这封表扬信，真诚的祝贺你期末考试中取得了非常优异的成绩，妈妈为你自豪! 在这次期末考试中，你以优异的成绩...
二年级下册语文园地三教学设计教材内容分析： 识字加油站 选用了 甜津津、酸溜溜 等8个描写食物味道或口感的ABB式词语，引导学生在读词中认识 津、溜 等9个生字，感受这类词语的表达效果，积累词语。泡泡语 我吃...
新苏教版二年级上册绿色的和灰色的优秀教学设计课时目标 使学生理解初步了解课文内容，感受童话故事语言的优美、生动。 教学过程 一、巩固复习，导入新课 1．摘苹果，复习生字的认读。 2．词语接龙游戏。 灰 报 二、导入 1、通过上...
苏教版国标本五年级下册第二单元第五课5梦圆飞天教材简析：《梦园飞天》与《火星 地球的 孪生兄弟 》、《奇妙的克隆》构成 科技之光 主题单元，这一单元都是弘扬国威，展示人类最新科技成果的文章。本文改编自一篇通讯报道，时事...
