[如何实现美术课堂的有效教学]【如何实现美术课堂的有效教学】 兴趣是美术课的前提要求，积极的思维和良好的效率往往建立在浓厚的兴趣之上。兴趣是学习心理中最现实、最活跃的因素，它能够成为学习的直接动...+阅读
美术教学管理制度
一、美术课是进行美育的重要组织形式，美术教师应力求提高自己的政治思想和业务水平，以适应美术教学的特点，有效地组织美术教学。
二、备课 1.学年初，要学习美术教学大纲，通阅各年级美术课本，全面掌握教材内容，结合学生的实际，拟订教学工作计划。 教学计划应包含：明确提出教学目的和要求，排出教学进度，可用表格式（文字式）列出授课日期、课次、课题、课时、作业要求及教具和学生必备的学习用品等。 2.每次课前，应钻研教材，把握教材的基础知识，基本技能技巧等方面的内容，分析重点难点，再研究教学方法，设计教学过程和步骤，要提前制作教具。 3.编写教案： 美术课教案一般应列出课题、课时、目的要求、课型、重点难点、教学过程等，教务处要定期或不定期检查教案。
三、上课 美术课一般在室内（教室、美术教室）进行，过程是：
（1）组织教学；
（2）评讲前课作业；
（3）授新课（包括：①说明新课内容；②欣赏范画、范样或观察）。 美术室安全防护措施
1、有专任教师引领学生上下楼，自觉靠右行走，不急行、不拥挤。
2、严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。
3、爱护消防栓、防火器材等消防设施，。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。
4、不准携带易燃、易爆、有毒物品、凶器及有伤害性物品进校入室。
5、加强用电安全检查，经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。
6、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和窗子的外部，不要勉强擦拭。
7、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取公私财物的行为。
8、上课要严格遵守美术室的有关操作要求，要按有关安全规则进行。 美术室管理制度 为保障学生艺术素质教育重要设施的正常运行，确定以下守则：
一、保持美术室干净、整洁，美术器材设备整洁无灰尘。
二、严禁在室内抽烟、随地吐痰、乱丢垃圾、果皮纸屑杂物及吃零食等，严禁学生在模型、墙壁上乱写乱画。
三、保持室内安静，严禁大声喧哗、追逐嬉闹。
四、定时打开门窗通气，保持室内空气清新。
五、学生练习的美术器材摆放有序，进入美术教室必须严守纪律，按序入座，爱护室内设施设备。
六、师生必须在规定时间内入室练习，进行特长训练的课外活动，需经主管校长批准，杜绝随意性。发现美术器材有损应及时反映，确保室内器材设备正常使用。 美术室学生操作守则 为了保证同学能在一个有利于身心健康的环境里学习，并能尽快进入学习状态，达到预期的学习效果和美的熏陶，现将《美术室学生操作守则》制定以下规定： 1.学生按时进入美术室，按指定位置就座，要保持室内的安静，不准喧哗。 2.爱护室内的公物，未经许可不得动用仪器设备。凡是损坏设备或仪器者，按情节轻重给予经济赔偿和纪律处分。 3.严禁在墙壁、桌椅、黑板乱涂乱画。 4.保持室内的环境卫生，不要乱丢纸屑、杂物，不准吃零食。课后值日生要做好清洁工作。 5.课外活动小组要听从老师的指导，在规定的活动区域内进行活动，以免互相影响。 6.美术室使用完毕，借用教师应填写使用情况表并通知管理人员。管理人员下班前，应遮盖好设备，关好门窗，拉断室内电源总开关。 美术仪器设备保管使用制度 1.美术仪器必须由专人管理，未经许可其他人不得擅自进入美术室。 2.所有仪器、设备要登记上帐、编号入库、分类存放，每年底核查一次，做到帐物相符。 3.根据教学实际，部分美术仪器可在学期初由教研组（教师）向美术室办理借出领用手续，学期结束前要及时归还给美术室， 4.美术仪器领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。 5.加强美术仪器的保养、维护，根据仪器的不同特点，定期进行烘晒、通风、除尘，确保完好可用。 6.保持室内整洁，不存放其他无关物品。 7.做好安全防范工作。
如何在幼儿园的日常生活中推动美术欣赏
幼儿园日常美术教育活动幼儿园日常美术教育活动是基本美术教育活动的补充和延伸。相对于基本美术教育活动而言，日常美术活动具有较强的游戏性，它给幼儿的操作以充裕的时间、充足的材料和充分的自主性，因而能让幼儿处于一种积极的活动状态。日常美术教育活动对发挥幼儿的主体性，提高幼儿从事美术活动的兴趣；陶冶幼儿初步的感受美的情趣，发展幼儿表现美、创造美的能力具有不可缺少的作用。因此，应将日常美术教育活动看做完整的幼儿美术教育的重要组成部分，统筹安排，具体规划，将其制度化，成为一项经常性的教育活动。日常美术教育活动由于在幼儿日常生活中进行，因而其形式灵活多样，有更大的机动性。一般而言，可以有美术角活动，美术室活动，参与日常环境布置活动，参与节日活动中服饰与演出道具等的制作活动，日常外出中的美的欣赏活动，渗透于其他领域教育活动中的美术活动，家庭中的美术活动等等。
教师在组织这些日常美术活动时，可以采用小组活动和个体活动的形式，必要时也可以采用集体活动的形式。美术角 是幼儿园最常见的日常美术活动形式，它可以满足那些对美术有兴趣的幼儿随时操作的需要。适用于没有专门美术室的幼儿园开展活动。其空间至少应容纳一组幼儿同时操作。美术角的材料和工具的布置，可以配合每一年龄班在某一时段的基本美术教育活动的内容进行定期更换，其摆放应便于幼儿取放和收拾管理。美术角布置的材料和工具可以由教师提供，也可以发动幼儿家长收集（用完后应及时返还）。其内容大致有欣赏、绘画、手工3类。在美术角的指导中，教师应把重点放在基本教育活动对幼儿所要求的目标的达成与巩固，以及进一步的创新与提高上。
通过个别辅导，使每个幼儿能有所提高，从而弥补集体教育活动之不足。美术室 美术室的设置要根据幼儿园的实际条件而定，一般适用于有较大活动空间的幼儿园。美术室可以划分为欣赏区、绘画区和手工区3个区域。也可以进一步地划分，如绘画区又可以分为国画区、水粉画区、版画区等。其工具和材料的布置与美术角的布置基本相同。美术室里还可以为幼儿配备画架和存放幼儿美术作品的陈列柜。如有可能，可将一面墙的下部贴上瓷砖，供幼儿画水粉画或展出绘画作品。美术室可以由专门的美术教师负责指导，统筹安排全园幼儿的美术活动，也可以由按顺序进入美术室活动的班级教师进行各自的指导。日常环境布置 是幼儿美术活动与美化环境相结合的一种日常美术活动。
在参与布置过程中，幼儿可以体验到参与的乐趣和成功的乐趣。对于自己布置的“杰作”，也会更加精心地爱护与珍惜，这对培养他们的主人翁精神有着重要的作用。同时，也才真正让“环境布置儿童化”这一教育原则落实到实处。为此，教师要消除那种“幼儿美术作品粗糙、幼稚、不精致、不美观”的错误观念，以及认为幼儿参与环境布置是“帮倒忙”的看法，而应该鼓励幼儿发挥自己的自主性和创造性，美化自己的生活、学习环境。环境布置可以结合每一阶段的教育主题，组织幼儿制作相应的美术作品来进行。也可以将幼儿在基本美术教育活动和日常美术活动中的作品进行随机的环境布置。对于大班幼儿，教师还可以发动他们自己独立地设计、制作和布置。其他领域美术活动 在其他领域的教育活动中，一方面要充分挖掘活动中美的成分，作为美术教育的一种教育资源。
另一方面，教师可以将美术活动当做一种手段来促进其他领域的教育，做到相辅相成。例如，在语言讲述中，用生动有趣的、艺术化的语言描述，辅之以形象化的影像手段等，帮助幼儿用视听联觉在头脑中创造审美意象，得到美的享受。同时，教师也可以让幼儿用绘画或手工的方式，将语言所描述的审美意象物态化，促进幼儿对语言的理解与想像。再如，在游戏活动中，商店游戏可用幼儿画出或制作的物象做商品，照相馆游戏可用幼儿画出的人物画代表摄影师的照片。这样，不但使游戏开展得丰富有趣，也扩展和深化了游戏的主题。节日美术活动 节日活动是一次幼儿美术能力和情趣得到充分展示的机会，教师应加以利用。幼儿园的节日活动通常以演出和游戏活动为主，在这些活动中，教师可以放手发动幼儿，充分发挥其自主性，引导他们积极动手、动脑，反映自己的意愿，自己制作并装饰简单的演出服饰、道具、游戏材料，装饰、布置节日环境，甚至给小演员化装等等，让幼儿参与其中。
当操作结束后，教师可带领幼儿欣赏自己和同伴的“杰作”，体验自己的美术能力得到充分发挥后的乐趣，使幼儿园的节日活动真正成为幼儿自己的活动。户外美术活动 幼儿园的外出参观、旅行、散步，是引导幼儿进行美的欣赏的好机会，它可以帮助幼儿积累视觉表象，学习观察的方法，发展他们的观察力。教师可以带领幼儿接触博物馆、展览馆、画室、街道、商店、公园、动物园等地方，结合具体环境用生动的语言描述所感知的对象，用启发性的语言引导幼儿思考、想像，引导他们有顺序地感知事物、景象的色彩、形态以及节奏韵律等审美属性，帮助幼儿在头脑中储存大量具有生成性和创造性的审美意象，同时感受美的事物...
小学美术功能室需要哪些规章制度
小学美术功能室需要哪些规章制度
一、本室用于美术教学，美术教师应充分发挥室内器材的作用，保持美观、安静，做到专室专用。
二、保持美术室清洁卫生，每次课后均需做好值日工作；
三、爱惜美术室的财物，不在美术室墙壁及工作台面上乱写乱划，物品或工具轻拿轻放；未经许可不得将美术室的各种器材带出美术室；
四、进入美术室，不得大声喧哗打闹；
五、对所有设备进行登记造册，一学期一清理，谁管理谁负责，谁使用谁负责，如有丢失、损坏要责任到人。
六、对所有仪器、设备使用后，要做好记录，对设备的完好率和使用情况作出说明。
七、美术室管理人员不得将美术室钥匙外借（含学生），发现未经过学校同意钥匙外借一次罚款30元。不得将食品带进美术室，违者，发现一次罚款5元；室内器材未经老师许可不得随意使用；移动借用后要立即放回原处。器材人为损坏，要照原价的1—3倍赔偿。...
给个书画社的活动方案
诸城二中洗砚池书画社活动方案 时间：每周六至周日上午 地点：美术活动室 辅导员：张培元 窦伟
一、 社团活动指导思想：从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
二、 活动计划：活动中注重培养学生的兴趣，本社团小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定书画兴趣小组社团活动方案如下：
1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强
2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题书画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 附成员名单： “洗砚池”书画社成员名单 一组 组长：张培峰 成员： 赵国强 赵栋 徐晓华 李阳 李浩 扬彦飞 王勇 刘德龙 李小龙 于青梅 徐连云 王在英 王静静 季晓云 李炳玲 王倩 张宏宏 张妮 赵松健 刘敏 李延伟 二组 组长：郑亚东 成员：宿伟 张坤 贺勇旭 孙宏伟 贾凤杰 许春超 丁俊 王培伟 宋湘菊 姜菲菲 陈恒 孙慧 李倩 王慧聪 周红玉 张雪娇 李秀芝
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