[如何当好管理者]，你又有一个很大的问题，考虑问题不是站在上司的角度，和公司的角度，而是在想怎么两面都是好人，你会让你领导受不了的，他不愿意亲自来处理，不然要你干嘛？ 2，员工的心态是可以平衡和安慰...+阅读

包括三方面： 首先要和孩子的家长沟通，明白家长希望你用什么态度什么方法和孩子说话，明白家长希望你怎样来教育孩子，比如是严厉还是和蔼。 第二是要和孩子的老师沟通，如果你有时间，最好可以陪孩子一起去上钢琴课，这样你可以明白老师的意图，老师给孩子这个星期布置的任务，老师希望孩子这个星期能够解决什么问题。如果没时间，也应该和孩子的老师通个电话，明白老师的想法。 第三是和孩子沟通，这是非常重要但又不容易做好的，孩子的性格不同，你和孩子说话的方式方法也要有说不同，和孩子说话时一定要看孩子的眼睛，时刻洞察孩子的情绪。总之你要想尽一切办法让孩子主动的练琴，练好琴。 除了沟通，你的专业水平也要过硬，别认为孩子的曲子很简单，即使你以前弹过了，但很多问题未必注意了，还有些问题一定不会出现在你身上却出现在孩子身上了，所以你也要根据不同的孩子随机应变。

如果有时间最好弹一弹孩子所练习的曲目，以教师的想法去弹琴，对自己也是一个提高。让练习者手臂放松，打开，手臂可高过琴键，手腕低一点。弹一段时间后，手的那个架子是不是还在等等一些的基本问题，如果进度有一些了，可以在对乐曲的理解表达上给予意见。 对了，现在的家长宠孩子的很，千万不要打孩子，切记！多培养孩子学、练钢琴的兴趣，多赞赏他。。。

如何陪孩子练琴

记笔记：学习乐器要注意的细节很多，累积这些所谓的“细节”，其实就是打下良好基础的关键。一堂课老师所指导的要领少则三五点，多则十来点，不做笔记很难记得周全明白。老师强调的手型，节奏一一记下来，课后指导练习。

练琴环境：努力给孩子营照一种充满音乐的舒适氛围，平时家里可经常放钢琴曲，培养亲切感，熟悉旋律，音乐的范围和题材可以宽广，不要有局限性。孩子的钢琴一定不要放在客厅里，可以放在书房，练琴时，家里人不要大声聊天，看电视、走来走去等影响练琴的诸多因素干扰，建议练琴时家人安静下来，看书的看书，散步、溜弯均可。

有了良好的环境，详细的笔记，我们可以开始陪练了。

不记得在哪看过，欧洲教师提的建议：练琴开始之前，让孩子在琴上自由地“乱弹”几分钟，随心所欲地去弹，这样可以使孩子以一个开心的心态开始练习。我并没有主动去尝试，但经观察发现孩子有这种情况，练琴之前，自由发挥，不管指法、曲调，很有感觉的乱弹一通，还好看到这篇文章，如果不了解可能会上前纠正，这样就顺其自然，有个良好的开始，不错。（决定学琴之前多看相关的文章是非常有必要的）

1、及时回馈：对于孩子的练琴效果，要及时反馈给孩子。比如，孩子反复练习一个技巧的时候，如果有进步，家长要使赞扬的口气，充满感情来肯定、表扬。用这种方式“不断地”让宝宝确定哪样做会更好，可能，妈妈的“嘴”要累一些。这方法非常重要而且很有效。

2、不要长时间练习单一技巧。有时候，练习某个点出现不熟练—熟练—不熟练的情况，可能是长时间练习，孩子的脑子已经“饱和”，反应会迟钝，可以换着练习，也起来活动几分钟。

3、在听孩子弹琴的时候，要专注。让他感觉你是在欣赏他的音乐（即使这音乐可能并不怎么美），让他感觉到你是想要从他的演奏中找到美。在这种情况下，孩子的自信心、注意力会提高，练习的效率也会提高。孩子演奏完一遍的时候，一定先给予肯定，千万不能批评。我们可以先肯定他的优点，可以说“宝贝，你弹得真好，但是就这一点，有点不好。我们看看怎么能改善一下？”孩子得到肯定以后，就会比较愿意聆听家长进一步的分析。

4、帮助孩子领会乐曲的内容。一般说来，谱子上都会有乐曲情绪的表示。“热烈的、欢快的、忧郁的。。。。。。”这个时候，家长可以做出一些表情来让孩子理解。这个时候，就是发挥家长们想象力的时候了，尽量运用形象思维。

5、在孩子结束练琴的时候，鼓励孩子把今天的练习完整弹一遍，同时告诉孩子，“你今天弹的很不错，让我欣赏一下好吗？”还可以叫爸爸一起欣赏。这样孩子会感觉你很重视他，进而会比较认真弹奏。（还可以再强化一遍）弹完以后，一定要给大大的掌声。这样可以为下次的学习创造好的开始。

小雨老师曾说过：不以进度论成败，不以高低论英雄

孩子应该在专业严谨的训练和调整中，学会抱有感恩的心和品位幸福的能力。

在战胜困难中学会坚忍和勇敢。在细致读谱中体会宽容淡定。培养金子般的品质和宽阔睿智的胸怀。

幸福，永远是人类生活追求的珠穆朗玛山上的雪莲花。可是幸福的能力却是需要从美好的童年就种下这粒种子。

钢琴陪练要求

做钢琴陪练老师来说的话，您的条件应该来说是可以的，当然您的学生应当在7级水平以下的，也就是说学生弹的东西您不一定要会弹，但是您必须要看得懂，而且要有比较高的准确度；关于陪练的要求，一般来说，是根据学生的授课老师的要求，帮助学生更好地完成作业就可以了，包括纠正错误和帮助提高熟练程度，具体如下：

1、明确下家长的需求，明确这个行业为什么会形成。首先，现在许多家长以白领为代表，是没有更多的时间来陪孩子学习、陪孩子学钢琴的。故， “陪”是需求的核心，也就是“看着孩子练习钢琴”，希望老师们能够明白其中的涵义。其次，“孩子没法管了”，“我再也看不下去孩子练钢琴了”以及“暴发户型家庭”在请钢琴陪练中都占有相当比例。为什么家长管不了了？是什么原因？暴发户家庭对孩子的教育态度是如何的？等等都有很大影响。故，“孩子缺少什么就得补上什么，否则孩子孩童时期的学琴之路不长了。总结下，其实需求很明确，我只是希望钢琴老师们都认识到，这个行业是围绕着需求而产生的。那么钢琴陪练老师、钢琴陪练家教就得满足家长们的需求来因材施教。

2、钢琴陪练该如何因材施教。首先，孩子喜欢钢琴却学不好钢琴一般有哪些症状？a.不肯练习钢琴；b.没有良好的学习习惯；c.不够会总结归纳找规律；d.每周练琴要点自己记不住，平时练习无人指点.大致这些症状一一详解：a.不肯练习钢琴。通常会有主教老师的原因在里面。如何让孩子对钢琴更有兴趣，如何激发孩子的主观能动性是关键点。b.没有良好的学习习惯学习习惯是启蒙学钢琴的重头戏之一，有了良好的学习习惯才能使得孩子保持着稳定的练琴。当然，学习习惯不止是每天练琴那么简单。还包括每天上钢琴练些什么自己要分配好；弹一首钢琴曲，是该错误的每次从头到尾练习，还是正确如何练习，一行一行练习？一小节一小节练习？根据孩子的情况定制。c.不够会总结归纳找规律学会练习中找钢琴谱的规律，找捷径，利用乐理知识来快速识谱。这些都很重要，不断地积累。利用调性去快速看谱等一切可持续发展的弹奏规律都是相当重要的。d.每周练琴要点自己记不住，平时练习无人指点.每堂课，正确思路的主教钢琴老师，都会给出当堂课所学习的技术点，每首钢琴曲的练习点等等。这些新鲜的练习点，是孩子对学钢琴不断有新鲜感的脊梁骨，如果没人指点而自己又记不住的话，其实本周就在浪费时间白学（总觉得钢琴老师过多地驯狗似的教学和孩子像耍猴那样机械化地靠食物诱惑而不间断练习是浪费时间）

3、钢琴陪练老师和钢琴老师的关系钢琴陪练家教、钢琴陪练老师必须要摆正心态。什么钢琴陪练老师和钢琴老师是一样的？！可能上海钢琴教育已经被琴行、培训机构的欺骗，外地人家教网所蒙骗。钢琴老师，钢琴家教都极度不正规，有些老师正规但未必负责任，因为你并不是他/她的“学生”。去 上海钢琴老师网 仔细阅读一下一些钢琴教育文章你就会恍然大悟，不是什么平台都可以找钢琴老师的。许多朋友问我，我有多少学生，我说平日排满的，周末学生排得也很紧。然后他们回答道：“接触过许多钢琴老师，教得都很轻松，尤其是年纪大的钢琴老师，一天学生排满不感觉累。” 其实我每上一堂钢琴课，身体和喉咙都相当地累。身体累，是因为要给学生示范如何发力，每个关节、每个动作的要领。比如：弹奏和弦时候，人的身体是往上提的，因为手下力（琴键反作用力），所以人会有“站起来”的感觉。电视里的钢琴家们演奏，身体总是弹啊弹的，就是因为这个原因。而喉咙累则是因为要给学生唱、要强调练习点，乐感的培养以及如何控制色彩、附点的弹奏方法、保留音的要点等等，都要详细解说示范。而对于钢琴陪练老师而言，主要是以“陪、提醒、学习方法、学习习惯安排为主”，的确，好的钢琴陪练老师、钢琴陪练家教真的不轻松。

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