[家长怎样配合孩子学钢琴钢琴入门]同学一开始学习钢琴的时候会非常容易开小差，那么就需要父母的配合吧，那么家长怎样配合孩子学钢琴呢？配合的方法有哪些呢？赶快来看看吧！ （1）陪孩子听课并记好笔记。教师每次上完课后...+阅读
你好，钢琴简谱入门相对来说还是比较简单的，但是你得有一个比较好的参照资料来学习，就能更快掌握知识了，好的参考资料简单易懂，相对于那些枯燥的乐理来说，非常简单，这里给你一个相当值得学习的资料，你可以看下，对你学习简谱是非常有帮助的：
学钢琴初学指法简谱快速记忆法
一.简谱分类，一般所称的简谱，系指数字简谱。用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si。
二.简谱规律，根据第一条对应的简谱读音，从do开始，分别对应1、2、3、4、5、6、7。如果是低音区的话，在下面加个点，如果是高音区的话，就在上面加个点。如果一个音是2拍，就在那个数字后面加一横，3拍加二横，4拍加三横。以此类推，相信你肯定学会了吧！
以上就是我的回答，希望对你有帮助！
钢琴五线谱入门知识
钢琴五线谱入门知识 南京钢琴家教讯：学习每一件事情都应该先认真的了解它的构造，它的原理，以便以后能更深刻的了解它... 学习钢琴亦是如此，它是一种对美好事物及心灵意境的体现... 钢琴五线谱入门----钢琴五线谱的构成 用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。 假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。 连谱号：包括起线（连结数行五线谱的垂直线）和括线（连结数行五线谱的括弧）两个组成部分。 括线分花的和直的两种。 钢琴五线谱入门----音符和休止符 用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。 用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。 音值的基本相互关系是：每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是2与1之比。例如： 全音符等于两个二分音符，一个二分音符等于两个四分音符；全休止符等于两个二分休止符等。 钢琴五线谱入门----拍 号 在一段音乐进行过程中，乐音通常会以一定的力度强弱来反复进行，如一般常见的华尔兹舞曲就是以＂澎-恰-恰＂（强-弱-弱）的三拍子形式来进行，这就是拍号。
（1）：二拍子系统： 二拍子系统是以强-弱、强-弱的力度形态进行的拍子系统，常见的二拍子拍号如下： 在上方的数字代表一个小节有几拍，下方的数字则代表用几分音符当一拍，例如2/4代表一个小节有2拍，用4分音符当一拍；4/4代表一个小节有4拍，用4分音符当一拍。
（2）. 三拍子系统： 三拍子系统是以强-弱-弱的力度形态进行的拍子系统，常见的三拍子拍号如下： 例： 3/4代表一个小节有3拍，用4分音符当一拍；3/8代表一个小节有3拍，用8分音符当一拍；6/8代表一个小节有6拍，用8分音符当一拍；9/8代表一个小节有9拍，用8分音符当一拍。
（3）. 后拍子系统： 后拍子系统是前二者的综合运用，常见的有5拍和7拍两种。 钢琴五线谱入门----谱号 前面已经讲过，在五线谱上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？却无法确定。在五线谱上要确定音的高低，必须用谱号来标明。这种谱号记在五线谱的某一条线上，便使这条线具有了固定的音级名称和高度，同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。 通常用的谱号有三种： G谱号 表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上，叫高音谱号；另外有记在第一线上的，叫古法国式高音谱号。 F谱号 表示小字组的f，记在五线谱的第四线上，叫低音谱号；另外还有记在第五线上的，叫倍低音谱号。 C谱号 表示小字一组的c，可记在五线谱的任何一线上。 目前被采用的C谱号有C三线谱号（中音谱号）为中音提琴所用，有时也长号所用。C四线谱号（次中音谱号）为大提琴、大管和长号所用。其他C谱号一般较少应用。 使用许多谱号的目的是为了避免过多的加线，以使写谱和读谱更加方便。 各种谱号可以单独使用，也可以连接起来使用，如高、低音谱号所组成的大谱表便是。 钢琴五线谱入门----符点： 符点是记在音符符头右边的小圆点儿，用以增长音符的时值。如果一个音符的右边带有一个符点，那么就表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加1/2；如果是带有两个符点的音符，则表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加3/4。例如： 同样，符点一样适用于休止符，它所表示的意义和用在音符后面时是一样的。 钢琴五线谱入门----延长记号 延长号： 延长号的形状是在一个半圆形的中间加上一个圆点，在单声部音乐中，它写在音符或休止符的上面，表示按作品的风格、演奏者的意图可以自由的增长音符或休止符的时值。在多声部音乐中，延长号也可以记在音符或休止符的下面。此外，延长号还可以记在小节线上，表示小节间片刻的休止。当延长号记在双纵线小节线上时，代表音乐的结束或告一段落。 钢琴五线谱入门----延音线： 延音线是一条向上或向下弯曲的弧线，其作用是：将两个或两个以上具有相同音高的音符相连，在演唱或演奏时作为一个音符，它的长度等于所有这些音符的总和。在单声部音乐中，连线永远写在和符干相反的方向。 如果是双声部音乐，则高声部的连线朝上弯，低声部的连线朝下弯。如果多于两个声部，连线则分别记在两边。 变音记号是用来表示升高或降低基本音级的记号，一共有五种： 1.升记号（#）：表示将基本音级的音高升高半音； 2.降记号（b）：表示将基本音级的音高降低半音； 3.重升记号（※）：表示将基本音级的音高升高两个半音
（一个全音）； 4.重降记号（bb）：表示将基本音级的音高降低两个半音
（一个全音）； 5.还原记号（）：表示把已经升高或降低的音还原。 钢琴五线谱与键盘的对应关系如下图所示： 钢琴五线谱入门其实并不难，只要肯下心思，其实人人都可以做到钢琴五线谱快速入门。 钢琴五线谱表 文章转载 2009-08-11 15:12:58 阅读895 评论0 字号：大中小 儿子在学习钢琴，五线谱有些分不清楚，上网下载了一个五线谱表，准备有空时给看看。 这是一个标准的钢琴五线谱表（这里省去了升降号），红色的是与五线谱音符相对应...
小孩钢琴入门
首先很抱歉的说，您的宝宝应该是儿子吧，这个，老实说让孩子开始弹钢琴很容易，但是很难让小孩子喜欢钢琴，因为练习钢琴的过程是极其枯燥。我从小学1年级开始练琴，到5年级放弃，后来高中懂事了以后，才重新捡起钢琴。。
不过如果有一个好的老师，可能会好一点吧，
在这里我可以给您一下孩子学钢琴的建议，这样如果您最后还是决定让他练钢琴的话，可能有所帮助。
首先，基本所有小孩对乐器都有那么3分热度，所以开始练习的并不枯燥，可是当开始接触到比较复杂的指法后，就需要每天不断的练习练习，我曾经用的指法教材是哈农，后来好的教材（不是指法教材）有拜厄，车尔尼等一系列教材，不过如果您请家教的话，家教会负责给您找出最合适的教材，这点您不用担心。
另外，强烈建议您请家教，不要去报大班，大班的老师不能面面俱到，而第一开始孩子很容易因为偷懒而使用错误的指法，或错误的姿势，一旦养成习惯，将会非常难以纠正。家教第一开始不必要请非常好的，基本从音乐毕业或正在读的学生都可以，因为第一开始只是打基础，好老师和一般老师没什么区别。
在学了2-3个月后，孩子很容易产生厌烦，这个时候日训练量可以适当减轻，但是绝对不能停下来，停下来超过3个星期，手就生的很了。
另外推荐日训练时间在40分钟左右，因为您的孩子现在只有5岁，所以太大的训练量是对您的孩子不好的，也不符合您孩子的情况，在小学3-5年级期间，日训练量是可以增加一些的，1小时20分钟左右
6年级因为准备小升初，所以每天1小时多的训练是不现实的，推荐在半小时期间，也因为如果您的孩子从5岁学期，到6年级时的水平已经会很高了，这个时候可以适当减少对手指的感觉训练。
最后可能就是几点注意事项吧
1：姿势必须正确，如果姿势不正确，那么既对练习钢琴无益，也对培养气质无益。
2：训练不光要时间够，还要注意质量。对于宝宝，由于不是要走全专业道路，所以小时后不用死扣的太紧，但是也要向家教或老师咨询进度以及质量。有的时候，好的半小时训练完全可以替代1小时的磨蹭。（就我个人历史来说，如果不想练琴，但家长又强逼时，会找各种各样的借口能歇一会就歇一会，如口渴，上厕所，手累等等）所以需要您的监督，但是不能紧逼！
3：我所给出的建议是基于您希望您的孩子考完钢琴9级，但不走专业道路，以培养气质，提高品位为主的目的，如果您希望孩子走专业道路，则在小学的训练时间需要增加，如果您只是让孩子玩玩的话。。。。。那就随意了。。。爱怎么学怎么学
幼儿钢琴入门的玩转音符
幼儿记忆准确性还比较差，记得快忘得快。第一册特别将孩子的学习范围做了限定（低音sol~高音fa、全音符到四分音符），并且通过简单好听的短句子旋律进行不断重复，让孩子可以像神奇的魔法师一样自由玩转音符，从而牢固掌握知识。
我是安徒生
孩子视觉吸收能力比比理解力强，因此编者别出心裁地采用色彩鲜艳的图画、有趣直观的卡通形象所编织出的音乐小故事，让孩子在看（五彩画面）、听（音乐小故事）中，弹奏出自己的安徒生童话（弹），不仅加深了对曲子的理解，同时发散了孩子的想象力思维。
钢琴“铜人”
少林寺的十八铜人武功高超，就因为他们从小在肌肉骨骼发育的时期，练就了一身艰深的童子功。 同理，我们也要越早对孩子进行腾挪跳跃、疾速跑动等专业的弹奏技术训练，从而越早地获得这种渗透到骨骼和肌肉的生理机能。编者结合多年的教学经验，用最言简意赅的方式以及独创真人版近景照示范弹奏动作，让不同年龄段、不同用力部位运用不同弹法这种复杂的弹奏体系一目了然，力争“在好听的曲子中练童子功、在有趣的童子功中学曲子”的双项并行，彻底打破训练童子功的枯燥，抓住分分秒秒，让孩子们炼就一身“金钟罩”的真功夫。
中西合璧
1、本书在传承中国文化的同时洋为中用，针对中国文化特点，精心挑选了中国史上最受喜爱和最具传唱性的儿歌，让中国的孩子，都能认识那个每天高高兴兴地骑着《小毛驴》，哼着《上学歌》，背着书包去学校，直到《天黑黑》了才依依不舍回到家的《小二郎》。
2、间或搭配了孩子们耳熟能详的国际通用经典儿歌、动画歌曲《花仙子之歌》《铁臂阿童木》等，让地球村里搭起了各国的友谊桥。
3、精心准备了生日、元旦等节日歌，让孩子能够亲手为家人点燃节日的“焰火”。
4、精心编配教师的伴奏部分，使每一首曲子都逃离旧式和声，用天籁的灵动音响丰富了孩子们的听觉盛宴。
5、每册末尾别出心裁地安排了孩子自己的独奏表演曲目，不仅让家长检验了学习成果，也可以让孩子们一显身手，烹制出“中国”烙印的“百味全席”，弥补学校舞台表演的缺失。
“点石成金”魔法棒
随书附送的教学光碟全程高清拍摄，全真弹奏示范和教师现场教学指导同时加上可爱的动画讲解，中间用动画的形式让孩子们了解钢琴的发展历史，5册教材分别带着孩子们到钢琴发展的各个时期，钢琴的起源地古欧洲、中国钢琴发展的几个里程碑阶段——清朝时期，50年代的上海，以及80年代的鼓浪屿，现代钢琴等。让孩子摆脱老式谱面音符为主的认知音符“砖混”方式，转入谱面上没有印刷的，以肌肉骨骼弹奏法为主导的国际最新学习体系——弹奏法体系，在教师独创的弹奏法“框架”教学法带领下更加明确顺畅，就像仙女那一根神奇的魔法棒一样，只要轻轻一点，就能够让孩子轻易地在家学会各种钢琴弹奏技巧，同时文化的学习也不落下。让孩子们真正把钢琴课堂搬回家。
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