[我要专升本谁能给我制定一个学习计划]普通专升本 公共课考英语、计算机{计算机基础和计算机语言（C语言和VF语言2选一）} 英语还是把培训教材的语法彻底学透，如定语从句，状语从句，名词从句，动名词和现在分词、动词不定式...+阅读
学习要安排一个简单可行的计划， 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动，全面发展. 在学习过程中，一定要：多听（听课），多记（记重要的范文，记重要的题型结构，记概念，记公式），多看（看书），多做（做作业），多问（不懂就问），多动手（做实验），多复习，多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文，熟悉词汇及用法. 其他时间中，一定要保证学习时间，保证各科的学习质量，不能偏科. 每天要保证足够的睡眠（8小时），若太困可课间或自习时小息一下.保证学习效率. 安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动. 通过不懈的努力，使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力， 考试时一定要心细，最后冲刺时，一定要平常心.考试结束后要认真总结，以便于以后更好的学习. 眼下：放下包袱，平时：努力学习.考前：认真备战，考试时：不言放弃，考后：平常心.切记！ 成功永远来自于不懈的努力，成功永远属于勤奋的人.祝你成功. 注意：一定要控制上网时间.
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噢，又是一位无助的学子，同情！我来把刀刀相助！ 1）首先，科学利用时间，如果你早上记忆力好，要充分利用早上时间来记忆文史类科目或公式，否的话，就是夜猫子类型，把那些科目换到晚上那个背。 2）注意效率，上课要尽可能的解决疑难问题，不要以为课后时间长，课后还有其他练习做。课上有疑问，可以问老师，不要自己想破脑袋，还是想不出来，那样很浪费时间的！ 3）独立思考很重要。问老师问题并不代表不独立思。尤其是在数学，物理方面，有时候老师会教给你一种思考的方法或是一种新题型，但是你的思考可以提高你的思维能力，可以练就你解决为题的方式，这样你会自己解决问题，而不是依赖他人了。 4）多做练习题，熟能生巧。 5）不要犯同样的错误，这次错的题，下次一定不要再错，那样很蠢。
初三冲刺计划？
首先你要肯定自己可以每天都坚持，不然怎样的计划都会流产。早上6:30起来 6:45 读书，英语跟语文 7:30 去上课课间可以思考不会做的题目，上课一定要进入状态 中午吃饭后做点题目，上课前10分钟休息会 下午放学后做题目，做作业，合理安排时间，一般一科最多做30分钟 把不懂的东西放在 睡觉前半小时去思考. 11点前必须睡觉 休息天的话6:30读书 8:00-9:30复习 9:45-11:00 做作业 11:10-11:50思考难题目，并弄懂 中午休息好 下午2:00-4:00 英语跟文学方面的知识.看点优秀作文，写周记，（至少2天要写一篇日记） 4:20-5:30 做物理，化学题目 6:30-7:30阅读古文，诗词，做做选择题目 7:45-8:50做数学题目跟英语题目 9:00-睡觉前整理下今天所学到的东西，复习下，看看学了些什么，还有什么不懂的，并把他搞懂
高考最后三个月冲刺计划
制订时间计划表 通常，时间表的编制方法是根据要求确定编制时间的周期，收集并列出时间阶段内所有工作、活动或任务，按时间顺序将任务排列清晰。表中的内容视个人情况而定。但学科、作息、或如填报志愿等高招重要节点，都应一一罗列在内。对自身知识结构漏洞尚不清楚的学生，可将计划着眼于学科，如周一晚上复习外语、周二中午复习数学；清楚自身缺漏的学生，可将计划更细化一些，如“饭后半小时复习外语阅读、睡前背诵语文文言文”等，目标越细致，完成时越有成就感。如再不知如何着手安排计划，可参考清华大学“学霸”姐妹马冬晗和马冬昕的计划表。 时间表并非人人能自始自终地遵守，所以，自觉能一丝不苟，严格执行计划表的人，可尽量将时间计划表订得严谨；自制力稍差的，可计划得宽松、模糊一些，在其中加入一些休闲活动也未尝不可。
无论严谨与否，还请切记切实可行，因为再严密的计划如不能好好执行，无异于空谈。计划表可复印几份，贴在家中醒目之处，每天视之，起警醒的作用。 查漏补缺回归课本 制订完计划，就是执行复习了。这最后的三个多月，你不能再迷失于漫无目的的复习中。要找到适合自己的方法。如“目录回忆法”，根据目录回忆课本章节内容，遇到印象模糊或没印象的，翻开对应章节仔细温习，如此做，有效，全面，省时。刚开始使用这些方法，会让你感到别扭，但一旦坚持，优势将逐渐凸显。 最后的时光用来冲刺，但冲刺前，要先通过查漏补缺、回归课本，找到知识结构中的漏洞。 查漏补缺是老调重弹，但很重要。你要拿出从前的练习本、试卷、错题集，将不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，对自己情况了然于胸，用有限时间去弥补。
整理错题需要记住的并非错题本身，而是解题的方式方法，一张考试试卷，如果能够把老师分析思路和解题要领很好理解的话，胜过做两张试卷。 查漏补缺也要具体问题具体分析。以英语阅读为例，词汇不熟或阅读速度慢，都会导致失分，但词汇不熟可用多背单词来弥补，阅读速度不快，则要通过阅读原汁原味的文章，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解速度。 要完善学科知识结构，也勿忘回归课本，将内容重新咀嚼一遍。课本知识在高考中占据很大的比重。高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设置试题情境，有的试题还直接取材于课本。高三复习，要扎进课本，激活唤醒知识，复习未搞懂的地方，扫除知识盲点；其次要走出课本，熟练地运用知识解答题目。
到了高三下半学期，有学生不愿听老师多讲已掌握的知识点，认为收获不大，其实，有意义的重复，是强化知识结构的有效方式。老师最后的回归课本，是将所有知识结构穿针引线，并提炼加工，完善学生的知识结构。如果光看高考成绩，许多高分者的秘诀并无其他，就是“跟着老师走”。 锻炼心理模拟环境 心理素质好坏，影响考场发挥。高三下半学期将有很多模拟考试，一是为了检查学生知识掌握情况，二是为了模拟高考情形，锻炼考生考试心理。 加强考试心理素质，一要勤动手，多做成套试卷，避免纸上谈兵，知识点都学过，一般脑中都有印象，有学生觉得简单，简略而过，一旦运用，就难以一时掌握，只有做题积累，慢慢体会。尤其到了高考后期，要加快做题速度，懂得在遇到难题的情形下如何取舍。
第二，不要忽视生理调节。许多人习惯通宵奋战，夜间学习，晚上精神好，效率高，但高考在白天举行，因此更要有意识地调整生物钟，使头脑兴奋点处于上午与下午。如此，高考时才能处于最佳状态。 调整期望着眼眼前 进入高中时，几乎人人心怀雄心壮志。但随着目标一一落空，没有达到期望，很多人到了高三下半学期变得焦虑，学习动力不足。 焦虑体现在对考分过分看重，是对前途的焦虑，此时倒不如根据现实，降低目标，并将目标细化，确立阶段性目标。 经过降低、阶段化的目标更容易实现，也更易助你建立信心。这段时间，学生要学会体验内心的成就感，相信失败是由于自身不努力造成的，而非更多客观的因素。 此时你也不用过多考虑未来的事情，将目光放于眼前的复习更为实在。
如实在感到焦虑，不妨采用极限思维法，想象所焦虑的事情导致的最坏结果，这样会发现现状是值得乐观的。 高三除了学习外，亲情、友情也值得回味。埋头苦读的时候，不要忘记与身边人多交流、分享、体会，用摄影、摄像多记录一些高三时光，为这成年前最后的时光留下回忆。 事后回忆起来，你也许会发现，最容易记起的并非孜孜学习的场景，而是与同学、朋友、亲人同舟共济的喜悦。
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