[四年级美术《色彩的对比》教学反思]本课是属于 造型 表现 学习领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。色彩对于学生来说并不陌生,但要使学生理解色彩的对比特性,并能运用于生活就比较难。本课主要是要让学生...+阅读
一、情况分析： 上学期，我们以教研组为主阵地，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，认真学习、原创活动设计，在实践中不断反思、总结。在教研活动中，教师能够根据孩子的年龄特点和主题的需要及自身的特长，主动地承担相关任务，大胆的发表自己的见解与提出相关的建议，提高了教研活动的效率，使保教质量上了一个新的台阶。取得进步的同时，我们教师存在着一定的困惑：？等等一系列问题，因此本学期，我们根据县教研室的课程精神，围绕园务计划，以全新的理念，针对困惑、问题，通过扎扎实实的教研实效来得以解决，从而使我园的教育教学工作更上一层楼。
二、指导思想
认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》始终坚持以 一切为了孩子；实施素质教育、培养幼儿全面发展
，为孩子的终身学习打下坚实的基础；深入开展教育教学研究，勇于创新，切实提高教研组工作质量和教师教学业务素质、教研水平，促使幼儿教师都得到发展。
三、工作目标
1．加强骨干教师及学科带头人的培养，发挥骨干教师和学科带头人的作用，积极开展教育教学研讨活动，树立正确的教育观，不断提高教育学水平。
通过以老带新、教师互学的方式提高教师的整体素质。让教师在听课，评课中得到进一步的提高。
2.在课题研究方面，本学期的重点是家长学校的学习，结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对礼仪课题研究的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3．进一步加大园本教研的力度。加强学习，立足课堂，务实教研，积极开展教学反思，努力提高教学的实效性。
四、具体措施
（一）加强教师队伍建设
1.加强师德修养，树立良好形象 。幼儿园要求各教师自觉做好本职工作，有主人翁意识，做到人在岗
，心在岗，工作尽心尽职，并利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。
2.积极借阅幼教刊物，采取集中与分散相结合的学习方式，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
同时，积极参加姐妹园和市组织的培训观摩活动，努力提高全体教师教育理论水平。
3.扎实开展 四个一 （阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法、写好一篇论文）读书学习活动。
4.营造良好的研究氛围。在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素
，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。
班级与班级之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。
（二）开展互动式教研活动
1.进行一堂好课的研讨
真实、自然、简单 是一堂好课最基本的要求。因此，在制订教学目标、提供与教学相关的材料、组织教学过程等方面，都要认真学习《新纲要》理念，明确建构式课程的指导思想，了解建构式课程内容，灵活地运用新教材。要克服照抄照搬教材的现象，克服教师是主讲，幼儿是听众，教师为完成教学任务而教，幼儿为接受老师所讲而听的现象，对课堂教学中存在的问题进行仔细剖析，对于怎样的课是一堂好课进行认真研讨总结，力争让每一堂课都能成功。
2．进行比较性研讨
本学期将继续以 磨好课 为切入点，通过集体备课、教学观摩、疑难问题讨论，做到一课多磨、一课多研、一课多上，不仅要让教师们知道要怎样做，更要知道为什么这样做。研讨时要采用群言谈的方式
，要求教师从多方面评价整个活动，组织者要鼓励大家进行有争议地评价，在比较中让大家看到活动中闪现的亮点、取得的效果、存在的问题，总结最好的改进办法。
使教师们通过实践---反思---再实践---再反思这样的不断循环、螺旋上升的过程，寻找最适宜的教学方法。
（三）注重课题研究，以科研促进教研，提升教科研质量
把 教 与 研 紧密地结合起来，随着课题《在农村幼儿园开展幼儿礼仪教育的实践研究》的研究，上学期的重点是放在午餐礼仪方面，在研究中我们发现，幼儿良好礼仪的养成，离不开家长的配合。本学期我们教研的内容上要扩展到家长工作等方面的研究，营造家园合力的教育环境。
家园教育的同步一致性是消除幼儿二面性行为的有效途径。为了提高幼儿礼仪教育的质量和效果，本学期准备探索一些家教指导活动的形式
，来提高家长自身礼仪素养和家教能力，学习一些家庭礼仪教育的方法。
1．运用现代化电化设施，实地跟踪拍摄挖掘典型事例，向全体家长宣传，引导家长讨论，形成正确礼仪教育观。
2．组织家庭育儿经验交流会，抓典型事例，树典型形象。
每年评选礼仪儿童、好家长，召开表彰大会，向全园家长宣传典型事例。
3．探索家长参与式活动方式，以家长为主体，在游戏的过程中家长阐述自己的观点，让家长在感知 选择 讨论的过程中形成新的教育观，通过相互学习、相互汲取新经验达到寓教于乐的目的。
4．开展分层分类的家教指导活动。如祖母辈、父母辈的家教指导活动，高一层次家长研讨会等，使指导活动更具针对性。
5．开展 家长沙龙 家教指导活动。活动中首先公布沙龙活动的若干个主题，家长按意愿选择，各活动由家长主持人担任，活动前教师做好场地按排和必要物品的准备
，活动中家长们自由讨论，活动结束由家长主持人作简单小结。教师在活动中以家长身份参与其中，适时谈谈自己的想法，进行必要的引导。活动的环境随内容变化而确定，活动气氛宽松、开放、自由，家长们情绪较愉快，思维较活跃，真实反映自己教育中的经验与困惑，相互解惑、相互学习。
每月工作安排
二、三月
1. 制定教研组工作计。
2.进行堂课调研，开展课堂研究。
3.教研组教研活动：理论学习与实践研究。
4.家长授课活动：礼仪教育的重要性。
四月
1.进行角色游戏调研与评比活动。
2.家长授课活动：成人礼仪学习。
2. 课题例会及课题开题活动。
4.教研组教研活动：理论学习与实践研究。
五月
1.进行半日活动调研。
2.课题例会及进行一次课题研究研讨活动。
3. 开放中心层面教研活动。
4. 家长授课活动：幼儿礼仪教育的配合。
六月
1.中心学科带头人展示课、翻版课活动。
2.课题论文交流、评比活动。
3.教研组学期工作小结。
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