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中班美术街上的行人课后反思

01月13日 编辑 39baobao.com

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美术活动《街上的行人》首先由游戏导入,让幼儿在游戏中想象着各种运动项目的动作,并能做出来,激发幼儿的兴趣。接着引到了今天的内容,我出示了一些奥运项目的图标让幼儿观看不同的运动形态,让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的哪个运动项目的。这一环节不仅让幼儿互相分享,也通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。

接着我出示材料并进行了示范讲解,让幼儿明确做法,由于班级有很多的废旧材质,所以这里的操作与原教材有所不同的是,书本用火柴,我用废材质来操作。下一环节让幼儿操作,在操作前我提了几点要求是为了下一环节幼儿操作更顺利。最后是展示交流作品。

《纲要》指出“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”因此在本次活动中我做到了:活动以探究为核心,力求使幼儿经历发现问题、猜想预设、相互交流、验证假设、创造表现的全过程。活动设计为幼儿提供充分的时间和空间亲历探究,为幼儿提供丰富、不同层次的材料以顺应幼儿的探究,并鼓励幼儿创造性地利用自制器械合作表演运动项目。关注幼儿探究思维能力的培养。做到真正使幼儿的情感教育得到落实。

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