[中班体育搬运小力士反思]活动目标： 1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。 2、学会相互传递的搬运方法。 3、培养相互合作的能力。活动准备： 1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”...+阅读
一节用手触摸的数学课“孩子们，跟着吴老师来摸一摸这块地的四周有多长……”“我们再来摸一摸这块地的面积有多大？”吴老师就这样浅显易懂地就让孩子们找到了周长和面积之间的区别。教学中我们经常这样告诉学生：周长是指长度，面积是指一个物体表面或平面图形的大小，然后让学生反复识记各种图形的面积计算公式，但做题时学生仍旧把周长和面积弄混淆，在学生的头脑中只有这两个概念抽象的文字表述，没有周长和面积的直观概念。
而吴老师却让学生通过自己的手来体验周长和面积有什么不同，想必即使孩子对周长和面积的概念描述不是太准确，但他们一定不会再把这两个概念弄混淆，而这不正是我们要达到的教学目标吗？因此以后的教学中我们不应当把知识硬塞给学生，要让学生在丰富的学习体验中探索知识的本质，让他们用自己的语言来描述自己的发现。为了引出封闭图形的概念，吴老师出示了两组图形：封闭图形和不封闭图形，他让学生自己来寻找这两组图形有什么不同。
由于学生还没有养成从数学的角度来观察物体的学习习惯，找的很艰难，始终找不到他们最本质的区别——封闭和不封闭。但吴老师仍一步一步地引导学生来观察，努力打开学生思维的通道，最后终于有学生说出了这两组图形的区别——封口和不封口，学生就顺理成章地明白了封闭图形的概念。当我们的学生在课堂上启而不发时，我们是不是也应该给学生多一些等待的时间呢？整节课上吴老师处处都在向学生渗透着数学的相关知识，比如在找文具盒有几个面时，吴老师启发学生寻找这些面有什么规律：对面面积相等；比如长度用长短，面积用大小，身高用高低来分别表述；面积就是铺满，密铺……这节课上吴老师不仅仅是在向学生讲解面积和面积单位的有关知识，她时刻都在训练学生要用数学的思想来思考问题。
吴老师说要把课堂当作是问题场，要让学生头脑中时刻有疑问产生，课堂就是要寻找问题，解决问题的地方。吴老师是这样说的，也是这样做的。上课从问题开始：面积到底是什么东西呢？学生又带着问题走出课堂：怎样去测量身边物体的面积？这才是真正的学习呀！让我们的孩子学会思考！这是由两个学校，不同年级临时组成的一个班级，课堂更不容易调控，但吴老师却运用自己的教学智慧，依然演绎了一节精彩的数学课。
课堂上她关注着每一个孩子：知道三年级的孩子已经学习过这节内容，她把更多发言的机会留给了二年级的孩子们；她不放过孩子任何一个细小的思维火花，并极力夸赞她会学习，会思考；下课后她单独和上课不太用心听课的一个孩子谈话，叮嘱他要想学习好，必须上课用心听讲，吴老师仅仅是在给我们上观摩课吗？她对只有一面之缘的每一个孩子的学习状态竟是如此关注，对于和我们朝夕相处的孩子们，我们还能把他们分成三六九等吗？我们还能理直气壮地宣称某个孩子无药可救吗？吴老师说：情感的交流是课堂教学的暗线，蹲下来，从孩子的角度来思考问题，孩子们情感上接受了你，思维的通道自然就会打开。
发自内心的爱我们的学生吧！理解，读懂，善待我们的孩子，一切教育的奇迹皆可创造！“铃响了，思未断，情未了，我愿意为河南的教育而继续努力……！”只有用雷鸣般的掌声来表达我们的感激！“照完相回家好好爱我们的孩子！”吴老师这样叮嘱纷纷和她合影的老师们！“几十年的工作经历告诉我，老师的幸福就在这！”她无比幸福地手指讲台。
“能有机会为全国各地的孩子们上课，我感到很快乐；能为国家的教育事业做点事情，我感到很幸福！”……吴老师一句句真切而朴实的话语，让在场的很位老师潸然泪下。“吴老师，你的课真有意思！”“吴老师，感谢您教会了我什么是面积！”“吴老师，您能把手机号留给我吗？我以后还想和你交流！”“吴老师，我会永远记住你的！”这是孩子们发自肺腑的话语，这是会场内每一位老师共同的心声。
能听吴老师的课，我们感到无比地荣幸；能遇见吴老师是我们幸运的起点。从此以后我们知道了孩子们最喜欢什么样的课堂，她为我们的专业成长指明了方向——让每一个遇见我们的孩子都幸运起来！
以下为关联文档：
幼儿园大班科学谁的球滚得远反思针对幼儿的年龄特点和接受能力，鼓励孩子们自主探索 1、让球动起来，幼儿能够自己主动地发现让球滚动的方法，鼓励幼儿自主的进行探索，“推”则在原有基础上进行积极的指导促进幼儿...
幼儿园大班器械操排练反思教学反思 1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改...
大班科学活动怎样使它站的稳活动反思设计意图： 学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索着周围世界。体育活动时，发现孩子们在玩独角兽的游戏很是起劲，这是我们平时生活中...
幼儿园建构区域反思飞机房去哪了大班综合活动案例与反思 园园坐飞机 活动设计背景：我曾经在班上跟孩子们提起过我坐飞机的经历，我发现孩子们很感兴趣，听得很认真。后来我了解到班上的孩子都没有坐过飞机，只是在...
小班美工蟠桃教案与反思春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，希望孩子能在制作桃花的过程中进一步...
米罗星空教案活动时反思手是孩子们身上最重要也是最常用的器官之一，平时吃饭、画画、游戏等无时不用到手，但在平时的艺术创作中，手的题材并不是很多，即使有也是手印画居多。而“米罗的手” 这一题材是...
幼儿小班海底的小鱼反思小班小鱼游活动反思 在我们进行传统音乐教学活动中，我们常会目睹这样的情景：老师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，老师常说的一句话是：“唱的重一...
中班做一个爱干净的小朋友教学反思难点、听赏歌曲： 1: 一、 幼儿分句学唱歌曲、幼儿回答问题。 2活动目标： 1：歌曲录音《做一个爱干净的小朋友》，重点练习四分休止符的演唱方法、学习歌曲理解歌曲的内容： 1，知道要...
一年级数学上册第八单元求一共有多少的解决问题的评课稿及反思是第八单元的第一课时，是学生在学习了11~20个数的认识及10加几的基础上进行教学的，虽然有一部分的学生已经学会计算20以内的进位加法，但是不是很熟练，而且在方法上各有不同：有些...
