[强化大班班级常规管理]一个班的常规好坏直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量，因此，常规培养是教...+阅读
“一年之计在于春”当春天的脚步慢慢向我们走来，我们和孩子们一起又迎来了新的学期，本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，我们将一如既往地认真开展工作，使每一位幼儿能够得到更好发展。
一、工作的重点
本学期我班将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助孩子们养成良好的学习习惯，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿阅读、书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、工作目标
1.激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。
2.继续培养幼儿良好的学习生活习惯和行为习惯。
3.幼小衔接，争取做一名合格的小学生。
三、工作措施
(一)激发幼儿的学习习惯
1.继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。
2.能正确认读和书写阿拉伯书字1—10，熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向，会比较远近。
（二）培养良好的学习生活习惯和行为习惯
1.对幼儿的学习常规的培养，我们制定了“我们的约定”栏，有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比。
2.培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。
3.在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。师生共同制定小督查、值日生制度，小督查、值日生发现问题可帮助同伴，培养幼儿的责任感。
（三）幼小衔接实施方案
1.激发孩子上小学的欲望，通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。
2.了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。
3.学习有规律整理自己的小书包。
四、家长工作
学期初开放品格课堂之前召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长群里，向家长推荐幼小衔接方面的文章。
1.根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子活动。
2.加强晨间接待，平时电话联系取得家园教育的一致性。
3.晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4.配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础。
希望在我们老师的共同努力下，继续保持孩子的优点，改正孩子的不足，在新学期中再接再厉，使孩子们快乐而有意义地度过幼儿园大班的快乐时光。
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