[诗歌诵读,着眼于“帮”]诗歌教学 着眼于“帮” 广西梧州市平民路小学 吴云 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,正如我们古代出色的思想家孔子说:“诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。”这就是说:“人的思想一定...+阅读
引导幼儿学习古诗对提高幼儿语言能力、发展幼儿口语表达能力大有益处。有人可能会说,古代诗词意义深刻,幼儿难以理解,如何能起到提高幼儿语言能力的作用呢?其实,幼儿的语言能力不是一朝一夕就能提高的,他们是在潜移默化中受到感染的,从而表现出他们的能言善辩。在有限的儿童期,我们为孩子选择优美的古诗,采取重复诵读的方式,让孩子大脑产生印刻。记忆的语言越多,对孩子自主读书的帮助越大。孩子将自幼所学,融入今后漫长的生活中,言辞、修养自能达到高尚境界。本学期计划如下:
主 要
措 施
本 学 期
培养目标
周次
活 动
内 容
周次
活 动
内 容
1、利用每周两天下午的活动时间对幼儿进行有目的、有计划、循序渐进的古诗欣赏练习。
2、组织幼儿观看古诗录象
,以此来培育幼儿的兴趣,陶冶幼儿性情。
3、老师给予朗诵技巧上的指导。
1、通过欣赏古诗,培养幼儿对古诗的兴趣,陶冶幼儿的性情。
2、通过欣赏古诗,理解古诗的今意,在理解古诗内容的基础上,学会有感情地朗诵古诗。
3、引导幼儿学会一些平时喜闻乐见的、易学易记的、朗朗上口的古诗,培养幼儿的文学修养。
1、
长歌行(1)
2、
七步诗
长歌行(2)
敕勒歌
3
咏柳
4
出塞
凉州词
从军行
5
鹿柴
6
竹里馆
望庐山瀑布
古朗月行
赠汪伦
秋浦歌
独坐敬亭山
望天门山
其他:
1、家长活动 ――家长辅导、家长老师上课。
2、幼儿园活动 ――唱唱古诗、朗诵小百灵、到中班表演、毕业汇 报演出。
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