[参与全面造价管理]（三）竣工与后评阶段 竣工结算决算是工程造价合理确定重要依据，无论是施工单位还是业主都十分重视工程价款的审计结算。工程造价咨询单位在这个环节都积累了较为成熟的经验，无论...+阅读

平乡县一中魏雪卿徐连生能否让学生以学校主人的身份去参与学校管理呢？我们认为，学生是学校的主体，是教育人群中最庞大的队伍。解放学生，让这支生力军由教育的对象变成学校管理者的可靠同盟，其积极作用是不言而喻的。首先从教学管理看，学生参与管理，必将因其视面广阔、持久、均衡，而减少量化管理中的漏洞，克服迁就敷衍的弊病，从而提高常规管理的效率。当前许多中学对教师的监督管理，靠的是量化帐本。上班时记名划勾，辅导时记时记分，教案数页，作业查本。为了使这简单而又繁杂的工作做得客观公正。校长吵破了嘴，干事跑断了腿，狭窄的监控面加上难免的迁就敷衍的弊病，必然造成量化的不准确，这样不仅达不到预想的效果，往往还会带来不少消极影响。如若让学生参与此项管理，就由少数人监督多数人，变成了多数人监督少数人，由凭一时一事记量变成了凭持久表现记量，其效果自然会不同。如班长手中一张表，逐日记录教师上岗的情况；每位科代表有个小本本，记录下每日收交作业之数量以及教师批阅情况、第二课堂指导情况……教导处只需有一人月末汇总，各类情况便准确公正地记录在册。

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