三九宝宝网宝宝教育写作范文

“悠悠情思漾我心”古诗文诵读主题班会策划书

09月25日 编辑 39baobao.com

[中考复习之古诗文阅读]学习目标搜索 1.了解简单的分类; 2.领悟深刻的思想; 3.体味真挚的情感; 4.掌握多姿的风格; 5.分析多变的手法; 6.欣赏形象的语言。 自学方法点击 1.了解简单的分类 古代诗歌的分...+阅读

“悠悠情思漾我心”古诗文诵读主题班会

活动目的:

1、通过活动,使学生感受中华古文化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。

2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。

活动准备:

1、物色好主持人

2、各小队组织熟练背诵古诗,根据诗意画好四季图,写好有关古诗的书法作品。

3、各类节目准备:相声、舞蹈、小合唱、器乐独奏

活动分步:闲情—友情—亲情—乡情—爱国情

活动过程:

开场:

女1:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

男1:源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女2:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

男2:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

女1:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受。

男1:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

女合:今天,让我们走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。

男合:今天,让我们徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化。

第一部(闲情)

1、提琴独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》带入诗境

女1:踏着暮色,伴随着悠扬的小提琴独奏曲,我们来到了春江,让我们一起欣赏《春江花月夜》。

2、看图诵诗

女1:一曲《春江花月夜》,为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。

男1:神奇美丽的四季风光,能不叫人惊叹于大自然的造化神工?

合:看,各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。

小队(一):(出示图)双飞的燕子,夹岸的桃花,这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》(齐背)

小队(二):(出示图)这一池的碧叶,映日的荷花,使我们想起了杨万里的名句——接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。

小队(三):(出示图)夕晖晚照,枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》(齐背)

小队(四):(出示图)白雪皑皑,银装素裹,我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

3、学生自由背诵

男1:四时风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。

女1:咱们就以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多,且声情并茂,配上动作。(各小队商讨准备后上台表演)

准备期间欣赏古典舞蹈《良宵》

第二部(友情)

女2:在诗的形象中,我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。

男2:在诗的形象中,我们感受着文人们悠然适意的闲情。

女2:“一切景语皆情语”,诗是真情的流露。

男2:“折花逢驿使,寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。

女2:“独下千行泪,开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。

男2:“同门为朋,同志为友”,朋友间的情感,弥足珍贵。

女2:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇,去寻找生活和学习中的知己吧!

背诵篇目:《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》

齐唱一首古诗改编的歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。)

第三部(亲情)

1、女声小合唱〈游子吟〉

女1:人的情感世界可谓千姿百态,在人类美好感情的百花园中,有一支尤为鲜艳芳香的花卉。

合:那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。

女1:请听女声小合唱《游子吟》

以下为关联文档:

三年级古诗文检测一、古诗积累。(50%) 1、 ,天下谁人不识君。 2、 返景入深林, 。 3 ,万里长征人未还。4春眠不觉晓, 。 5深林人不知, 。 6 ,江清月近人。 7洛阳亲友如相问, 。8 ,相煎何太急? 9、 ,一片...

中考冲刺语文重点背古诗文中考复习进入冲刺阶段,最后几天怎样复习较好?应怎样调整心态应考?怎样答题才能在考试中取得的成绩?今日起,本报推出2008中考冲刺指南,将邀请我市名师为考生进行详细解答和支招。本...

如何识记古诗文中的“度”和“渡”如何识记古诗文中的“度”和“渡” 在检查学生默写古诗文时,发现有些学生总是记错“度”和“渡”,据调查能写对的学生也是死记硬背的。这说明学生没有从根本上弄清这两个字的...

诗歌诵读,着眼于“帮”诗歌教学 着眼于“帮” 广西梧州市平民路小学 吴云 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,正如我们古代出色的思想家孔子说:“诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。”这就是说:“人的思想一定...

诵读古诗词激趣有妙方苏东坡云:“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文,有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想,有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力,也有利于提高语言的表达能力...

诵读古典诗词提高学生素养古典诗词是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗璀灿的明珠。1999年春,江总书记在“中国唐宋名篇音乐朗诵会”上说:“学一点古诗文,有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想...

本学期古诗诵读教学计划引导幼儿学习古诗对提高幼儿语言能力、发展幼儿口语表达能力大有益处。有人可能会说,古代诗词意义深刻,幼儿难以理解,如何能起到提高幼儿语言能力的作用呢?其实,幼儿的语言能力不...

推荐阅读
图文推荐