[小班散文诗歌欣赏案例设计《梦》]活动目标：1．理解诗歌内容，感受诗歌中优美的语言与意境。2．丰富词汇 亮晶晶 、 绿莹莹 、 香喷喷 、 甜滋滋 。3．初步尝试仿编诗歌。 活动准备 课件、轻音乐。 活动过程 一、通过...+阅读

大家知道吗？这首诗是为汶川地震中死去的学生而作的，看着这首诗，我们就想起了，那场可怕的大地震，希望那些远去的孩子在天堂里找到快乐。

孩子

快

抓紧妈妈的手

去天堂的路

太黑了

妈妈怕你

碰了头

快

抓紧妈妈的手

让妈妈陪你走

妈妈

怕

天堂的路

太黑

我看不见你的手

自从

倒塌的墙

把阳光夺走

我再也看不见

你柔情的眸

孩子

你走吧

前面的路

再也没有忧愁

没有读不完的课本

和爸爸的拳头

你要记住

我和爸爸的摸样

来生还要一起走

妈妈

别担忧

天堂的路有些挤

有很多同学朋友

我们说

不哭

哪一个人的妈妈都是我们的妈妈

哪一个孩子都是妈妈的孩子

没有我的日子

你把爱给活的孩子吧

妈妈

你别哭

泪光照亮不了

我们的路

让我们自己

慢慢的走

妈妈

我会记住你和爸爸的模样

记住我们的约定

来生一起走

以下为关联文档：

比较两种诗歌教学每次参加一个公开活动或听一场报告，专心听，认真记。看过之后，听过之后，也许笔记就 珍藏 在了哪个抽屉里不再翻出来了，而留在脑里的只是凭当场的信息接受能力存储的一点信息，过了一...

散文诗歌《春姑娘的悄悄话》各位评委、老师： 大家好！ 今天我说课的题目是：大班语言活动《春姑娘的悄悄话》。 一、说教材： 诗歌《春姑娘的悄悄话》选自幼儿园大班语言教材，这是一首散文诗充满儿童情趣的作品...

欣赏诗歌《月亮对我笑》大班活动一：欣赏诗歌《月亮对我笑》 主要涉及领域：语言。［活动目标］1．在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。2．感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。 ［活动准备］ 实...

《英语诗歌改编让英语课堂“动”起来——以译林版＜英一、课题研究的目的意义，译林版英文教材中的Song Time板块和Rhyme time板块一直是最具教育趣味、最受小学低年级学生喜爱的环节。欢快活泼的歌曲和朗朗上口的小诗不仅能帮助...

解读诗歌欣赏诗歌教学的环节设计一、 诗歌欣赏 的概念，诗歌包括儿歌、儿童诗、古诗、谜语、绕口令、散文诗等。诗歌欣赏就是围绕儿歌、散文诗等文学作品开展欣赏、学习活动。它不仅仅局限于散文诗欣赏。诗歌...

学生习作诗歌国歌在召唤， 红旗在飘扬， 我们用双手描绘着未来， 我们用志向点燃了明天； 啊！我深爱的母亲 中国， 一抹金黄的闪光， 啊！我深爱的家乡 姑苏， 心驰神往的天堂； 啊！我伟大的母亲 中国， 您宽广...

小班诗歌教学《下雨了》师徒结对评课材料聆听好金老师的小班诗歌教学《下雨了》，总体感觉，目标定位清晰、准确，课件颜色鲜艳、动态生动，能吸引幼儿眼球。教师语言生动，教态亲切，能时刻关注孩子的表现，给予回应。整个活动设...

如何能引起学生学习诗歌的兴趣现代人尤其中学生很少有喜欢诗的，大多喜欢小说、散文,面对现当代诗歌，如何能引起学生学习诗歌的兴趣？如何让学生真正掌握鉴赏诗歌的钥匙？如何培养学生具有诗的情怀？这是我在教学...

感受诗歌的意境美——大班诗歌学习梦来过了 我一睡觉， 梦就来了。 我一醒来， 梦就走了。 梦从哪里来？ 又到哪里去？ 我多么想知道， 想把它们找到！ 在枕头里吗？ 我看看 没有。 在被窝中吗？ 我看看 没有。 关上门也好， 关...