[如何通过游戏对宝宝进行力量训练]宝宝的运动能力与其先天身体状况有很大关系，但这并不意味着可忽视后天的训练。如果在宝宝小的时候不对其进行有意识的训练，那么很有可能宝宝的遗传潜能得不到开发。所以妈妈应...+阅读

视视知觉训练是学习能力训练中的一方面，主要训练儿童准确的接收视觉信息，大脑进行准确的加工处理的能力。 /

视觉基本能力包括视觉认知、视觉辨别、视觉逻辑和视觉记忆等。视觉认知、视觉辨别是视觉功能发展的基础，通过形状、大小、颜色三方面的视知觉训练，帮助儿童逐渐认识事物和现象的种种外部特征，形成视觉印象；视觉逻辑和视觉记忆是视觉功能发展的高级阶段，它不仅可使儿童对所认识的事物和现象形成一个短时的记忆或长时的记忆，而且还能较准确地了解他们所看到的一切事物之间的一种逻辑上的内在关联。 /

有些孩子让他看东西时，看着看着就会看别的地方，或是忘记自己要看什么内容，要怎么处理。在我们思圆行方学能中心做训练的一些注意不集中的孩子，让他们从老师出视的视知觉卡片中记下某个形状的，孩子看着看着就看到别处去了，还有的一直看着，可是结果却不能准确的报告出来，还有视觉接收范围较小，总有些周边的内容看不到，……这些都可以多做视知觉训练。 //下面列举一些我们学能训练中心常做的一些视觉训练项目： //一、眼球运动 //我们在观察外面世界的时候，经常需要有效的运动我们的眼睛。常用的眼球运动方式有固视、扫视和追随运动。固视是指长时间注视某一静态目标，如我们辨认某一生字。扫视是指注视点在不同静态目标间跳转，如我们阅读时从一个字跳转到下一个字。追随是指我们注视连续运动的目标，如我们在打球时，必须不间断注视运动的球才能作出正确的判断和反应。 //眼球运动功能不足时一般会导致以下问题：阅读时经常忘位、掉字、重读，阅读速度慢，阅读理解能力差，运动表现差，注意力难以集中等等。 //二、视觉辨别 //视觉辨别是指我们精确分辨细微差异的能力。这不仅需要有好的视力，还需要有较好的理解能力和分析能力。 //视觉辨别能力较差时，在学习上主要表现为不能区分形近字，如“王”与“玉”；经常写错别字；阅读速度慢；阅读理解能力差。 //三、视觉形态和时序记忆能力 //视觉形态是指整体把握注视目标的能力。 //视觉形态能力缺陷时表现为辨认形状有困难；书写困难；临摹能力差；不能区分不同字体的同一个字等等。 ///四、手-眼协调能力 //手-眼协调能力亦称为视觉-运动整合能力，是指通过视觉引导运动的能力。 //手-眼协调能力缺陷时表现为多动；书写缓慢；字迹丑陋；运动表现不佳。 ///五、视觉方向与空间定位能力 //外界事物的方位是其属性的一个重要部分，我们对其方位理解一般是通过我们的方向概念、其与我们自身的位置关系或其与其它物体的位置关系来完成的。 //视觉方向与空间定位能力缺陷的个体主要表现为：方向感不好，难以区分左右；经常迷路；书写时容易颠倒字母、数字，如把“b“写成“d”；对方向性指令反应迟钝；视疲劳。 //六、视觉-听觉统合能力 //视觉-听觉统合是指通过听觉引导视觉行为、促进视觉信息加工的能力，如上课时，我们听到老师“看黑板！”的指令后，我们会将注视目标由课本切换到黑板。我们背书时喜欢朗读，是因为听觉可以强化我们的视觉记忆功能。 //视觉-听觉统合能力缺陷时主要表现为：反应缓慢；拼写困难；喜欢默读，不喜欢朗读；容易受外界声音的干扰。 //等等！这些训练项目都是在我们中心比较常用，也是孩子们普遍需要加强的方面，通过这些方面的训练，很多孩子能更快的提高他们的整体的学习能力！ /

家长朋友们！孩子们的表现不能只看表面现象，其实受到各种各样能力因素的限制，家长们要准确观察，耐心指导，孩子们的接受能力会越来越强的！

什么游戏能提高幼儿感知觉

各种走步运动

目标：提高感知运动能力的整合程度和运动的计划性。

材料：无。

步骤：让儿童参加各种走步活动。

·光脚走路：让儿童在泥土、沙子、光滑的岩石、水泥地和水盆里走动，与他交流在每种材料上行走的感受和感觉。室内用地毯、浴室脚垫、门垫和泡沫垫等材料。

·直线走：让儿童在一条直线上向前走、再向后走，把两只脚都放在线上。让儿童踮着脚尖走，尽可能地迈大步并让后面的脚迈过前面的脚。

·侧行：让儿童每次向右走一步，把他们的左脚放在右脚上。向左走的时候则将右脚放在左脚上。如果让儿童围成一个圈或者两个圈，这个活动就会占用更少的空间，就可以在教室里进行。不过，如果排成一个长队，就更容易“跟着排头走”。

·鸵鸟走：儿童弯腰、抓住脚踝、保持膝盖僵直并让脖子前后运动，同时向前移动。

·鸭子走：儿童弯曲膝盖、手放在背后；一次向前移动一只脚并保持膝盖弯曲的姿势。

降低难度：用上面的走动方式，鼓励儿童进行各种尝试，缩短距离。

增加难度：跟学步儿商量新的方式。鼓励他们创造自己的行走方式并给它命名：姜行。指出这种行走方式的显著特征，鼓励其他儿童模仿。让他们说一说每种走路方式的不同感觉；说一说他们能走较长的距离还是走较短的距离，保持平衡是否困难？

备注：这都是一些可以在雨天实施的非常好的活动方式，当儿童知道不同的行走方式的名字时将非常有趣。当儿童已经能够很好地行走时，再采用这些行走的变化形式。

倒和装

目标：提高感知运动能力的整合程度和手眼协调能力。

材料：平底锅、大米、干的谷物、豆子、咖啡（豆或者粉末）、塑料度量杯、度量汤匙。

步骤：把一张塑料桌布铺在地板上，让儿童坐在桌布的中间，在平底锅中放上大米、干谷或者咖啡豆，放上一些杯子和汤匙。把锅放在儿童的面前，鼓励他把这些容器装满，然后再倒出来。

降低难度：先帮助儿童探索、认识这些材料。如果必要的话，把他的手放到容器中，让他来探索这些材料。

增加难度：让儿童把一个容器中的材料倒入另一个容器中。

备注：这种倒和装的活动是完成倾倒液体活动的前提，它比后者要干净得多。这种活动可帮助儿童进行简单的探究，同时对儿童感知、认识与测量和体积相关的概念有一定的帮助。

注意事项：对这个年龄的儿童来说，在“倒和装”中所使用的材料必须是可以食用的。因为儿童可能会吃这些材料。

哪些运动可以训练少儿感统能力

孩子在八岁以前，神经的的可塑性最高，家长如能把握时机，在此期间发掘孩子脑功能的优势及薄弱所在，可及早诱导其发挥长处，改进短处。以下是给父母的一些建议： 触觉方面

1、多爱抚孩子：情绪稳定及人际关系的建立，均有赖安定的触觉系统，而爱抚是促进触觉系统，形成安定的有效方法；

2、提供干净、自由的游戏空间：让孩子能在地上自由爬行及接触周围物品，别老把婴儿放在学步车或婴儿车内，使其丧失爬行及用手触摸环境的机会。

3、对触觉防御过当的孩子，父母可以在他们洗脸、洗澡或睡觉前，以手或柔软的手巾，轻轻地触压或按摩孩子地手、脚或背部。

4、对触觉迟钝的孩子，父母一方面可用软毛刷子耍孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉；另一方面，可以给孩子触摸玩具，让他在玩耍中不知不觉地增进触觉识别能力。处理时要谨慎。一般这种孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕地习惯。父母不要采用高压或恐吓的方式来纠正这些习惯，而应该先适度地满足孩子对触觉的需要，加强亲子间的关系，使孩子有安全感，在此前提下，才要求他们逐渐改掉这些习惯。 前庭平衡方面

1、善于用摇篮。

2、多提供骑木马、坐电动玩具、滑滑梯、荡秋千、跳弹簧垫等活动。如果孩子前庭抑制功能不良，易出现头晕等反应时，家长仍应让他们从事上述活动。只是要适度加强保护，并给予心理上的支持。 肌肉关节动觉方面 要重视孩子运动，孩子玩弄或咬自己的手、脚、摔东西、敲打玩具、搬弄座椅或爬上爬下，都是在从事有益的活动。因此，父母千万不要为了避免事后收拾麻烦，或怕孩子遭到任何一点小碰伤，就全面禁止孩子活动，而应以积极的态度，使孩子得到适当的活动。 精细动作方面

1、在婴幼期间要提供孩子丰富的触觉刺激。

2、给孩子适度独立的机会。

3、在上小学前，家长应让孩子有许多涂鸦、剪贴、捏泥巴和粘土、扣钮扣、握笔、做简单家事的机会。 视觉方面

1、丰富幼儿期的视觉刺激。

2、提供有益的视知觉玩具：如积木分类、卡片配对、走迷宫、玩拼图等。 听知觉方面

1、对听知觉辨别能力差的孩子，可多训练孩子闭目倾听环境中的声音，或让他们带上耳机听故事录音带，以提高他们对声音的敏感度。

2、对听知觉过虑能力差的孩子，消极的作法是，在孩子学习的场所，控制不必要的噪音。积极的作法是，在背景音乐的环境中训练他们注意倾听，并辨别主题声音。

3、对听觉记忆力不佳的孩子，可带孩子多做＂听命令做动作＂，＂听指示画图＂，＂复诵数列＂或＂朗诵文章＂的游戏，让他们学习将所将听到的话，有组织地储存在脑中，然后再将这些知觉印象，有条理地运用到日常生活中。

8岁儿童注意力训练

七、八岁的孩子正处于很淘气的年龄，所谓“七岁八岁讨狗嫌”，随着孩子的长大，会逐渐有所改变。您不必太着急，当然教育是必要的。人们都喜欢听肯定和表扬的话，在这种心态下，容易激起改造自己的积极性。孩子同样是这样，而且比成年人更见成效。经常在被批评的状态中生活的人，心态肯定是消极和抗拒的。改造坏习惯，必须使孩子自身得到动力才行，靠家长和老师的批评或压制是不会长期见效的。一般应该找到突破口，这个突破口可以是孩子的某项技能或长处被大家认可而得到表扬，孩子从而建立了信心，有了改造自己的动力。或是改造坏习惯初见效，得到肯定和鼓励而建立信心，进而更加努力地去进步。建议您先从改造注意力着手，当他上课的表现有所进步时，相应会得到老师的肯定和鼓励（当然也会得到家长的表扬），孩子便会增强自信和听课的兴趣。在这种前提下，再对孩子提出更高的要求：“你连上课听讲都能够有这么大的进步，就不信你改不了爱招惹人的毛病。”来激励他，在自律心理被激发出来后，孩子才容易改掉比较顽固的毛病。孩子和您如果每天能有半小时左右时间的话，我说明您一些方法，您不妨试试，会对他的注意力提高有所帮助。孩子上课注意力能否集中，决定于他的听知觉和视知觉效果是否好。听知觉包括：听见—听全—听懂—理解—记住。视知觉包括：看见—看全—看懂—理解—记住。开始时，先做“静心”的活动。方法如下：您先给孩子用一个一次性杯子，在里面放2——3厘米厚的大米，之后，用宽胶带把杯口封住。让孩子坐好，把杯子顶在头上。闭上眼睛，您开始记时。时间开始可用5分钟，逐日延长，最长10分钟够了。此时，让孩子把呼吸逐渐减慢，慢慢吸气，再慢慢呼气，而且要数自己在这段时间内呼吸了几次。同时您最好放一些柔和的音乐，最好是古典音乐。在这种氛围内，孩子的心会自然静下来。做了此项后，再交叉进行听知觉和视知觉的训练：说明几个训练听知觉的简单方法：

1、读50个任意连续的数字（要先准备好，最好写下来），慢一些。事先告诉孩子，要数出有几个“3”（或“8”等任意数字）。他就必须集中注意力听，并且要记住。此数字可逐渐加多，如60个、70……

2、读一小段大约

2、300字的短故事（故事中的一段也可），慢一些。事先告诉孩子，要数出有几个“小”（或其他字）。他也必须集中注意力听，并且要记住。

3、事先告诉孩子，你要给他读一小篇故事，只读一遍。读完后，您会提几个问题问他。这样他就会集中注意力听，并且要听懂，记住，才能回答。如果孩子的理解力还有些差，就要选择浅的故事，逐渐加深。

4、您读几个数组成的数列，用慢速读一遍，让孩子复述，说对了，再加一个数（例：3845——3845,90263—90263,162853——162853……）

5、倒说词组或短句，一遍后，让孩子倒着说。如“白兔”——“兔白”，“我吃饭”——“饭吃我”——“我爱学习”——“习学爱我”。

6、说几个词，让孩子记住。再念一小段文章，让孩子听这篇文章中有哪几个是刚才记的词（家长要提前准备）。

7、同时告诉孩子几件事情，说一次，之后让孩子去做。如：“把这本书给爸爸送过去，顺便把厨房的灯关上，再倒一杯水来。” 您还可以自己想一些方法，宗旨是让孩子集中注意听，听懂，记住。再说明几个视知觉训练的方法：1.给孩子写一些连续的数字（至少200个数字），让他正着读，倒着读，看读错多少。2.让孩子数您写的这一段数字中有多少个什么数字（如有多少个“7”,“45”等）。3.让孩子倒着读课文，看读错多少。4.写一段数字或没有意义的汉字或汉语拼音字母，让孩子抄写，看抄错多少。您还可以自己想一些方法，宗旨是让孩子集中注意看，看懂，记住。这些训练，每晚做30分钟左右，坚持两、三个月，而且要做记录（如每次杯子掉多少次，呼吸多少次，听数字、汉字的个数等），看有多少进步。之后，您就会发现您的孩子能够“坐”下来，并且聪明很多，注意力也比其他孩子好很多。在这种训练开始之前，您一定要和孩子谈一次话，鼓励他提高注意力的决心，告诉他您决定和他一起来训练注意力，很有意义并且有意思，相信他能够坚持下来。每天完成后都要给予一定的客观肯定。至少能够进行就应该肯定。此外，您还要养成对孩子说话一定只说一遍，不能说好多遍的习惯，还要尽量少唠叨。否则很容易使孩子养成“听不见”的坏习惯。孩子有进步一定要表扬。被肯定后的心态是积极的，向上的。要抓住此点。在孩子注意力有进步后，激发他改变自己打人的毛病应该是比较顺利的。您在这其中一定要有相当的付出，所谓“一分耕耘，一分收获。”要有耐心和信心。祝您成功，也一定会成功。祝您的孩子很快会有快乐学习的心态，和良好的习惯。

以下为关联文档：

智力落后儿童感知觉的训练感知觉是我们进入知识宝库的第一道"大门" ,是一切知识的来源. 它们虽然是简单的认识过程, 只反应事物的表面特性和外部联系, 但对于我们了解外部世界十分重要。感觉、知觉都...

如何从小进行小学生口才训练方法1、让小学生每天都分享一个小故事2、小朋友每天准备一个故事到台上说出来，对孩子的记忆力，胆量，口才都可以锻炼到，效果显著。 2、有机会让小学生多参加一些朗诵比赛平时多让小朋...

如何进行有效的写作训练写作训练可以提高听说和阅读能力，同时听说和阅读技能的提高也可以促进写作，所有的语言技能都是相互联系、相互促进的。写作前的准备阅读是写作的基础，因为你阅读的便是别人写作...

如何进行作文起步训练在中小学生普遍存在写作恐惧心理的今天，《语文课程标准》在阶段目标部分，第一学段称为“写话”，第二，第三学段都称为“习作”，到第四学段才称为“写作”，这里没什么深意，无非是为了...

如何进行右脑的开发训练但如何训练呢日本开发右脑成时尚 鉴于社会的竞争愈来愈激烈，日本家长对子女智力的开发不仅愈来愈早，而且也愈来愈花样百出。“开发右脑”已渐渐成为时尚，估计全国至少有30万3岁前幼儿正在接...

13岁的宝宝如何进行认知训练？答：1岁以内宝宝认知能力的训练，心理学家普遍认为认知包括感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维等能力。 新生儿 对明暗和图案有视觉反应；对强光、声音反应灵敏。对不同的味道会...

如何对学生害怕体育训练进行心理辅导1.在体育课中渗透心理辅来导人们在比较轻松的环境中，更容易放下心中防御，流露真实情感。尤其是在体育课上，老师可借助教材特点，对学生存在的心理问题加以疏导，促使其更好的消除心...

如何进行作文入格训练首先说，靠，在当今是一个粗话，可是它原本的意思并不是如此。 接下来你可以在以下几点中任选一个作为文章主题，但切勿哪点都写。第一，可以写文字变革，比如火星文或者网络流行语。支...

浅析如何在小学音乐教学中进行节奏训练小学音乐教学节奏训练是小学音乐教学音乐素质培养的重要环节。节奏是音乐的脉搏，是组成音乐的基本要素之一，任何音乐都离不开鲜明的节奏。学生在唱歌、舞蹈、器乐等活动中，首先...